"Когда и почему ты ссоришься с друзьями и родными?" Рисунок на тему "Дружба двух цветов"

– Набежали тучки, и пошел дождик. Сначала редкие капли застучали по крыше. Но вот дождик усиливается, капли падают чаще, чаще. Настоящий ливень!

Дети вместе с ведущим хлопают в ладоши во все убыстряющемся темпе.

– Ребята, мы сегодня научимся играть в новую игру, чем-то она похожа на игру “Дождик”, но “разговаривать” будут теперь не ваши ладошки, а ваши щечки и горлышки. Называется игра “Шум растет”. Представьте, что на свете жил-был маленький Шумок. Разговаривал он так: “Ш-ш-ш”. Но Шумок постепенно рос, взрослел и разговаривал уже по-другому: “Ж-ж-ж”, и наконец Шумок превратился в настоящий Шум: “Ж-ж-ж-ж-ж. ” Давайте все вместе покажем, как рос Шумок!

– Ребята, мы с вами играли в игру “Дождик”. Каждый из вас был отдельной капелькой, а все вместе вы стали бурным ливнем, который смочил всю землю. А одна капелька смогла бы это сделать?

– А один человек может прожить на свете?

– Что такое дружба?

– У всех людей в мире иногда бывают ситуации, когда они ссорятся со своими родными или друзьями. В этот момент им бывает очень грустно, обидно, иногда даже сердятся на других. Нужны ли ссоры?

– Что чувствует поссорившийся с кем-то человек?

– А тот, с кем он поссорился?

– Если обоим бывает плохо, то можно ли сделать так, чтобы ссор не происходило вообще?

– А что сделать, чтобы их стало меньше и они не были такими уж серьезными?

– А как можно помирить двух поссорившихся друзей?

Вспоминаются детские шуточные “мирилки”. Например, дети цепляют друг друга за полусогнутые мизинцы и говорят: “Мирись, мирись, мирись – и больше не дерись! А если будешь драться, то я начну кусаться!” ( объясняется шуточный характер “мирилки”).

А из пальцев мой любимчик Самый маленький – мизинчик! Потому что если только С кем поссорюсь невзначай, Попрошу его тихонько: “Поскорее, выручай!” Кто обижен, кто обидчик – Повернись друг к другу, Подавай – сперва мизинчик, А потом – всю руку. – Мир, мир – навсегда, – Будем вместе? – Да-да-да!

– О чем рассказывается в стихотворении? – Да, действительно, описывается еще одна “мирилка”. Давайте ее запомним (повторяются последние строчки с движениями руки).

(Кряжева Н.Л. “Развитие эмоционального мира детей” – Ярославль, 1996 )

– Иногда в ссоре, если она все-таки произошла, очень трудно удержаться от обидных слов. Но чтобы эти слова не принесли ущерба окружающим, можно их “приручить”. Как? А вот как!

– Представьте, что поссорились два приятеля. Но вдруг оказалось, что они оба забыли все обидные слова, остались лишь слова – названия овощей. И вот приятели и хотят поругаться, а с их языка слетают только “овощи”.

Два ребенка разыгрывают сценку. Например:

– Капуста! – Сам ты капуста зеленая! – А ты огурец! – А ты редиска! – А ты – помидорище!

– Легко ли так ругаться? Что вы почувствовали?

– Возникла ли охота кричать и ссориться?

Игра повторяется несколько раз с разными участниками.

– Мы с вами научились сдерживать обидные слова, а теперь поучимся придумывать ласковые слова.

– Давайте встанем в круг и по очереди будем передавать друг другу вот этот красивый шарик. Пока шарик у вас в руках, вы можете придумать ласковое слово и вместе с шариком передать его своему соседу, а он – своему и так – по кругу.

– Вам понравилось играть в эту игру? – Какие слова были самыми приятными? – Что труднее – произносить обидные слова или приятные? – А что приятнее слышать?

Обобщение ответов детей: друзья не должны ссориться, но если это случилось, то лучше вместо обидных слов сказать какое-то ласковое, и ссора может кончиться сама собой.

– Я хочу рассказать вам историю о дружбе двух цветов. Было это давно. Жили-были на свете два цвета – желтый и синий. Желтый очень гордился тем, что он такой же, как солнце и как песок на берегу моря в ясную солнечную погоду. Неподалеку от желтого жил синий цвет. Он тоже считал себя очень важным и ни в чем не хотел уступать желтому цвету.

Так они и жили, споря друг с другом, кто же из них важнее.

– Я самый важный, ведь солнце и то такого же цвета, как я!

– Нет, самый важный я! Смотри – и небо синее, и море синее. Без меня не обойтись!

Вот так спорили – спорили они и однажды чуть было совсем не поругались. Но в этот момент подул ветер и перемешал желтый и синий цвет .

Так родился зеленый цвет, а из него – трава, цветы, деревья! И на свете стало так хорошо: теперь и море, и солнце, и небо, и трава – все разноцветное!

А желтый и синий поняли, что были они не правы, что каждый из них хорош по-своему, и что если они будут дружить, появится зеленый цвет, а без него теперь никто уже не сможет обойтись.

Вот и мы, ребята, постараемся подружить желтый и синий цвет, голубой и красный, желтый и красный – и посмотрим, чем их дружба нас порадует.

Разделитесь на пары, пусть каждый выберет один цвет, о котором я только что говорила. После этого начнем раскрашивать лист – каждый со своей стороны. Цвета будут совсем разными, но чем ближе к серединке листа вы будете двигаться, тем больше ваш цвет должен соединится с цветом вашего партнера, вы должны подружить свои цвета, так чтобы середина листа у вас приобрела какой-то третий цвет.

– Сядьте в удобное положение. Вытянитесь и расслабьтесь. Теперь закройте глаза и слушайте меня. Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого, прекрасного озера. Слышно лишь ваше дыхание и плеск воды. Солнце ярко светит, и это заставляет вас чувствовать себя все лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас! Вы слышите щебет птиц и стрекотанье кузнечика. Вы абсолютно спокойны. Солнце светит, воздух чист и прозрачен. Вы ощущаете всем телом тепло солнца. Вы спокойны и неподвижны, как это тихое утро. Вы отдыхаете. А теперь открываем глаза. Мы снова в детском саду, мы хорошо отдохнули, у нас бодрое настроение и приятные ощущения не покинут нас в течение всего дня.