Учебная группа. Виды групп. Развитие отношений в группах
Период обучения – это процесс социализации.
Процесс социализации – это процесс социального опыта в ходе, которого он преобразуется собственные ценности и ориентации личности. В систему поведения вводятся нормы и шаблоны, принятые в группе и обществе
Стихийные механизмы социализации личности:
1. Освоение социальной роли студента, подготовка к овладению профессионального специалиста
2. Механизм подражания и социального влияния со стороны преподавателя (взрослого) и других студентов
3. Внушаемость и конформизм
Основные понятия социальной психологии
Группа – это объединение трех и более лиц, которые взаимодействуют друг с другом, знают друг друга и имеют общую цель
Численность групп и их функционирование
1. 3 – 4 человека конфликтность
2. 5 – 7 человек высокая вероятность конформистского поведения, улучшит условие труда, общее решение быстрее вырабатывается
4. 14 – ±2 – эффективно при решении задач, требуют эффективный подход
5. Это группа численности 21 ±2 распадается на группы, функционирует менее эффективно, так как усложняется координация взаимодействия между членами группы
Структура группы
Статус - это место личности в группе определяющие ее права и обязанности
Типы статусов:
ü Формальный статус – это устойчивое образование и иерархическая система с линейной соподчинённостью
ü Неформальный статус – складывается в процессе взаимодействия и зависит от психологических особенностей участников совместной деятельности
Статусные позиции неформальных структур группы
ü Это лидер, имеет самый высокий положительный статус, пользуется авторитетом, влияет на других.
ü Непринятый члены группы, имеющие средние положительный статус и поддерживающие лидера
ü Изолированный – это члены группы имеют нулевой статус и самоустраняются в групповом взаимодействии
ü Члены группы, имеющие отрицательный статус сознательно или бессознательно отстраненные от решения групповых проблем
Социальные роли
Это набор функции, приписанный для каждого статуса
1. Приписанные роли значит не зависящие от желания человека
2. Приобретенные роли, который человек берет на себя добровольно
Виды ролей по Р. Бейлзу:
Психологические характеристики группы:
1. Групповая идентичность – это осознание каждым членом группы своей принадлежности к ней
2. Групповые интересы– это потребности нормы и ценности
3. Групповая сплоченность – это готовность членов группы поддерживать друг друга
Виды и стадии развития группы
1. Конгломерат (ассоциация или диффузная группа) – это объединение людей в одном месте в одно время
2. Кооперация – особенность группы в том, что общая цель совместная деятельность и есть органы управления, но цель не является личностно значимой для каждого члена группы
3. Коллектив – общая деятельность значимая для каждого члена группы. Общественна значимая цель деятельности. Есть органы самоуправления. Моральная психологический климат: сплоченность, коллективизм, оптимизм
4. Корпорация – все особенности как у коллектива, но цель не является общественно значимой
КОНФОРМИЗМ) — податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства. проявляется в склонности избегать самостоятельных решений, в пассивной, приспособленческой ориентации на восприятие готовых решений, стандартов поведения, оценок. Конформизм отличается от индивидуализма, открытой демонстрации своих собственных убеждений, норм поведения без учета групповых норм, а также негативизма, противопоставления групповым нормам при неспособности выдвинуть свои взгляды
Развитие отношений в группе
1. Непосредственные эмоциональные контакты
2. Установление групповых норм и ценностей принятие их всеми членами группы
3. Когда основы отношения становится деловые качества членов группы. Все принимают цель как личностно значимую
Период обучения – это процесс социализации.
Процесс социализации – это процесс социального опыта в ходе, которого он преобразуется собственные ценности и ориентации личности. В систему поведения вводятся нормы и шаблоны, принятые в группе и обществе
Стихийные механизмы социализации личности:
1. Освоение социальной роли студента, подготовка к овладению профессионального специалиста
2. Механизм подражания и социального влияния со стороны преподавателя (взрослого) и других студентов
3. Внушаемость и конформизм
Основные понятия социальной психологии
Группа – это объединение трех и более лиц, которые взаимодействуют друг с другом, знают друг друга и имеют общую цель
Численность групп и их функционирование
1. 3 – 4 человека конфликтность
2. 5 – 7 человек высокая вероятность конформистского поведения, улучшит условие труда, общее решение быстрее вырабатывается
4. 14 – ±2 – эффективно при решении задач, требуют эффективный подход
5. Это группа численности 21 ±2 распадается на группы, функционирует менее эффективно, так как усложняется координация взаимодействия между членами группы
Структура группы
Статус - это место личности в группе определяющие ее права и обязанности
Типы статусов:
ü Формальный статус – это устойчивое образование и иерархическая система с линейной соподчинённостью
ü Неформальный статус – складывается в процессе взаимодействия и зависит от психологических особенностей участников совместной деятельности
Статусные позиции неформальных структур группы
ü Это лидер, имеет самый высокий положительный статус, пользуется авторитетом, влияет на других.
ü Непринятый члены группы, имеющие средние положительный статус и поддерживающие лидера
ü Изолированный – это члены группы имеют нулевой статус и самоустраняются в групповом взаимодействии
ü Члены группы, имеющие отрицательный статус сознательно или бессознательно отстраненные от решения групповых проблем
Социальные роли
Это набор функции, приписанный для каждого статуса
1. Приписанные роли значит не зависящие от желания человека
2. Приобретенные роли, который человек берет на себя добровольно
Виды ролей по Р. Бейлзу:
Психологические характеристики группы:
1. Групповая идентичность – это осознание каждым членом группы своей принадлежности к ней
2. Групповые интересы– это потребности нормы и ценности
3. Групповая сплоченность – это готовность членов группы поддерживать друг друга
Виды и стадии развития группы
1. Конгломерат (ассоциация или диффузная группа) – это объединение людей в одном месте в одно время
2. Кооперация – особенность группы в том, что общая цель совместная деятельность и есть органы управления, но цель не является личностно значимой для каждого члена группы
3. Коллектив – общая деятельность значимая для каждого члена группы. Общественна значимая цель деятельности. Есть органы самоуправления. Моральная психологический климат: сплоченность, коллективизм, оптимизм
4. Корпорация – все особенности как у коллектива, но цель не является общественно значимой
КОНФОРМИЗМ) — податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства. проявляется в склонности избегать самостоятельных решений, в пассивной, приспособленческой ориентации на восприятие готовых решений, стандартов поведения, оценок. Конформизм отличается от индивидуализма, открытой демонстрации своих собственных убеждений, норм поведения без учета групповых норм, а также негативизма, противопоставления групповым нормам при неспособности выдвинуть свои взгляды
Развитие отношений в группе
1. Непосредственные эмоциональные контакты
2. Установление групповых норм и ценностей принятие их всеми членами группы
3. Когда основы отношения становится деловые качества членов группы. Все принимают цель как личностно значимую