Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «В гостях у мишки»

Цель занятия : реализация новых форм взаимодействия в системе «взрослый- ребенок», направленных на полноценное развитие и адаптацию детей раннего возраста к условиям детских образовательных учреждений.

1. Закрепить целенаправленным действием с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;

2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь.

3. Закрепить названия основных цветов.

4. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу

5. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно- двигательную координацию.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поедем в гости к мишке. Вы знаете где живет мишка?

Воспитатель: Правильно, в лесу. А я вам предлагаю поехать на поезде. Я буду паровозом, а вы - вагончиками. Встаньте все друг за другом. Поехали. (идем под песню)

Песня «Паровозик». Воспитатель поёт, дети помогают.

Он вагоны повёз,

Кто едет в поезде?

В гости поехали

Все детишки к Мишке

Воспитатель:Мы приехали в госте к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. (дети здороваются с медведем, произносят своё имя «Здравствуй Мишутка, я- Настя» и т. д.).

Логаритмическая игра «Мишутка».

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет,

Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою - топ!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Мишка : А я вас ждал и приготовил сюрприз.

Воспитатель: Что приготовил?

Мишка : Ребята, я собрал в огороде какие то овощи. но не знаю что именно я собрал. Вы мне подскажете, что у меня в мешке?

Игра "Чудесный мешочек"

Дети по - очереди достают овощи (огурец, помидор, перец) и говорят, что это и какого цвета.

Воспитатель: А теперь давайте вместе с мишкой сделаем физкультминутку

Мы ногами топ - топ, мы руками хлоп хлоп

а потом прыг скок и еще разок

а потом вприсядку, а потом вприсядку

и снова по порядку

Молодцы. Садитесь на стульчики. Спинки прямые ножки подружили.

Пальчиковая игра «Щекоталка».

С медвежонком мы вдвоем

Погулять сейчас пойдем (перебираем указательным и средним пальцами по ладошке)

Мы побегаем немножко

И сердито топнем ножкой (ударяем указательным пальцем по ладошке)

А потом мы в лес пойдем- ягодок там наберем.

Раз, два, три, четыре, пять-

Будет мишка щекотать! (загибаем пальчики под счет) (поиграть на обеих ладошках).

А сейчас я предлагаю вместе с мишкой по играть

Подвижная игра «У медведя во бору»

Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

Воспитатель: Мишка наш проголодался

А Что мишутка любит кушать?

Дети: Мед и ягоды

Воспитатель: Мишутка любит лесные ягоды, он живет в лесу.

Давайте для Мишутки слепим лесные ягоды.

Мишутка, смотрит и хвалит детей, как дети стараются лепить ягодки для него.

Дети, ягодки положите в баночку. Давайте, полюбуемся вместе с Мишуткой, как много ягод в баночке. Они вкусные сладкие.

Молодцы, дети! Мишутка так рад, что мы к нему в гости пришли. Ему очень понравились, как вы играли с ним, помогли разобрать овощи. Угостили мишку сладкими ягодами

А теперь нам пора,

Дети встают паровозиком, машут Мишутке: «до свидания», уезжают.

Загудел паровоз и вагончики повёз.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу, далеко я укачу.

Конспект адаптационного занятия в первой младшей группе «У нас солнышко в гостях» Задачи, которые ставят перед собой психолог и воспитатель: - Создание положительного эмоционального настроя в группе; - Развитие умения.

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «В гостях у бабушки» Программное содержание: Закрепить знания о домашних животных, кто чем питается. Воспитывать умение внимательно слушать, активно отвечать.

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Ягодки для мишки» Сказка "Маша и медведь". "Ягодки для мишки". Автор Андреева Любовь Васильевна, воспитатель МБДОУ №17 г. Климовска 2015 год. Задачи: -познакомить.

Конспект открытого занятия по рисованию в первой младшей группе «Шарики для мишки» Конспект занятия по рисованию «Шарики для мишки» (1 младшая группа) Задачи: 1) закреплять знания детей о разнообразии цвета и формы; 2)продолжать.

Конспект открытого занятия в первой младшей группе «В гостях у матрешки» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида «Родничок» р. п. Чишмы муниципального района.

Конспект отрытого занятия по сенсорике в первой младшей группе «В гостях у бабушки» Задачи: Обучающие: Продолжать закреплять знания детей о цвете, форме, количестве предметов; понятий: «один», «много», «большой», «маленький»,.

Конспект сюжетного занятия в первой младшей группе «Колыбельная для Мишки» Конспект сюжетного занятия в первой младшей группе на тему: «КОЛЫБЕЛЬНАЯ ДЛЯ МИШКИ» Выполнила Муз. рук. Полюдова. Н. В. Цель: дать понятие.

Конспект занятия по развитию речи на материале стихотворений А. Барто в первой младшей группе «В гостях у зайки и мишки» Цель: Повторить и закрепить раннее изученные произведения А. Барто. Активизировать словарный запас детей, формировать интонационную сторону.

Конспект занятия в первой младшей группе «В гостях у бабушки Варварушки» В гости к бабушке Варварушке. Занятие в 1 младшей группе. Программные задачи: способствовать эмоциональному настроению на игру. Развивать.

Сценарий развлечения в первой младшей группе «В гостях у Пети, Мишки и зайки» Зал красиво украшен. Сияет солнышко, на полу декорации травы. В конце зала декорации пенька. Ведущая: Дети, сегодня мы пришли в гости к.