Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

– С кем из эпических героев вы познакомились на прошлом уроке?

Дайте ему характеристику, опираясь на план, представленный в учебнике.

(учащиеся рассказывают о Вольге или Микуле Селяниновиче по плану)

– Вспомните, в чем сходство былины и сказки?

(Существовали в устной форме, существуют до сих пор)

– А в чем отличие? (заполните таблицу)

Критерии сравнения

Сказочно преображенные факты, преимущественно из бытовой жизни.

Общественные явления, события, имеющие большое национально-историческое значение.

Обыкновенные люди, с человеческими слабостями.

Богатыри, наделенные идеальными качествами человека.

Пафос возвышенного, рассказ о чем-то важном

Скрытая усмешка, двойной смысл

Важность, увлеченность, отсутствие иронии

Как к чему-то вымышленному, призванному развлечь

Правда, достоверность, даже при изложении заведомо фантастических моментов

Вымышленные герои, события

Исторические лица, конкретные места

II . Слово учителя с элементами беседы.

Сегодня мы продолжим разговор о былинах и обратимся к так называемому киевскому циклы былин.

– Как выдумаете, почему этот цикл так называется?

(События происходят в Киеве и его окрестностях)

Действительно, киевский цикл имеет ряд особенностей:

– действие происходит в Киеве или около него во времена княжения Владимира Святославича (Красное Солнышко);

– основная тема – защита русских земель от кочевников;

– для цикла характерны образы трех богатырей: Ильи Муромца, Добрыни Никитича, Алёши Поповича.

III . Чтение текста былины и составление цитатного плана.

На доске: план структурных частей былины (на его основе составьте цитатный план)

Отъезд Ильи Муромца в Киев.

Победа в первом бою.

Рассказ черниговцев о Соловье-разбойнике.

Встреча с Соловьем-разбойником.

Победа Ильи Муромца.

Встреча Ильи Муромца с князем Владимиром.

Рассказ Ильи Муромца.

Сомнения князя Владимира.

Два приказа Соловью-разбойнику.

Расправа с Соловьем-разбойником.

Слайд: цитатный план (дает возможность сравнить свои работы с образцом)

«Выезжал удаленький, дородный добрый молодец».

«…побил он эту силу всю великую».

«Сидит Соловей-разбойник на сыром дубу».

«Засвистал-то Соловей да по-соловьему».

«Ему выбил право око со косицею».

«Тут Владимир-князь стал молодца выспрашивать».

«А я ехал-то дорожкой прямоезжею».

«Во глазах, мужик, да подлыгаешься».

«Засвищи-тко ты во полсвиста соловьего».

«И он срубил ему да буйну голову».

IV . Словарная работа.

Языковые особенности былин

Травушки-муравы уплетаются, все лазоревы цветочки осыпаются, темны лесушки к земле все преклоняются и др.

Как черна ворона

К славному ко городу, удаленький, дородный добрый молодец, стремя булатное, стрелочка каленая и др.

Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Удаленький, к обеденке, людишек, детушек, скорошенько и др.

V . Беседа.

– К какому герою относятся эпитеты: удаленький, дородный, славный? Как они его характеризуют?

(Илья Муромец. Прославляется его воинская мощь, сила, выражается отношение автора-рассказчика.)

– Вспомните, что такое гипербола. Найдите их в тексте. С какой целью они используются в былине?

(Гипербола – художественное преувеличение (см.таблицу). Используется и при описании Соловья-разбойника, и при характеристике Ильи Муромца. В первом случае, чтобы показать, какова сила врага, которую богатырь преодолевает, во втором – чтобы еще раз подчеркнуть, насколько могуч защитник земли русской)

– Каковы же основные черты, присущие Илье Муромцу? Приведите примеры.

(Илья Муромец сильный, отважный, справедливый, самоотверженный, истинный защитник земли русской)

– В каких эпизодах они наиболее ярко проявляются?

(поединок с Соловьем-разбойником, беседа с князем)

VI . Выразительное чтение эпизода «Поединок Ильи Муромца с Соловьем-разбойником».

VII . Аналитическая беседа.

Образ Ильи Муромца находит воплощение и в русской литературе. Обращались к нему Н.Карамзин, А Толстой, И. Бунин.

– Прочитайте стихотворения. Чем интересны их герои? Сравните их с былинными героями.

(Стихотворения А. Толстого и И. Бунина читаются полностью, из стихотворения Н. Карамзина – отрывки (индивидуальное задание)

(Выводы делаются с помощью учителя: в литературе на первый план выходит авторское отношение к героям, их субъективное видение проблемы, личные переживания. Так, у Карамзина Илья Муромец – галантный рыцарь европейского образца, его образ почти теряется за авторскими размышлениями, рассуждениями и лирическими отступлениями. Произведение осталось незаконченным. У Толстого главным становится конфликт между Ильей и князем Владимиром. В былине этот конфликт тоже присутствует, но в стихотворении важно авторское видение образа, далекое от фольклорного. Для поэта важнее всего свободолюбие Ильи, его неспособность прислуживаться, подчиняться. Еще более личные мотивы звучат в стихотворении И. Бунина. Произведение периода эмиграции проникнуто ощущением оторванности от родной земли, которая для кого-то стала могилой, а кого-то сделала скитальцем. Одним словом, все эти произведения далеки от фольклорного источника, в них происходит переосмысление образа героя, темы, сюжета).

– Где еще, кроме фольклора и литературы, можно встретить образы богатырей?

(В изобразительном искусстве)

Беседа по картине В.М. Васнецова «Богатыри».

– Кто изображен на картине?

(Три богатыря)

– Кто находится в центре картины?

(Илья Муромец)

– Как вы догадались, что это именно Илья Муромец?

( Он самый старший, мудрый, опытный)

– Кто слева от Ильи Муромца? Расскажите о нем.

(Добрыня Никитич)

– Кто справа от Ильи Муромца?

(Алёша Попович. Он самый молодой)

– Какими качествами обладал Алёша Попович?

(хитростью, дерзостью, смекалкой)

– Куда смотрит каждый из богатырей?

(Они смотрят вдаль, не видно ли где врагов)

– Что охраняют богатыри?

(Землю русскую, ее границы)

– Как одним словом можно назвать богатырей?

(Витязи – крепкие духом, прославившиеся делами)

(На тело надета кольчуга – железная рубашка)

– Зачем она нужна богатырям?

(Защищает от ударов копья, стрел и меча)

– Что надето на головы богатырей?

(Шлем (шелом), оберегал голову от ударов)

– Какие еще доспехи имеются у богатырей?

(Щиты, лук, колчан со стрелами, кистень, палица, топор, меч, булава)

– Главным другом богатыря был конь. Как выглядят кони на картине?

(Под стать богатырям, мощные, готовые к битве)

– Скажите, совпадает ли ваше представление о богатырях с тем, как изобразил их художник?

– Как выдумаете, о чем могут беседовать богатыри, изображенные на картине. Составьте диалог богатырей, используя лексику былин (индивидуальное задание).

(В кинематографе)

Давайте просмотрим фрагмент из кинофильма «Илья Муромец» и ответим на вопросы.

Беседа по фильму.

– А какими здесь предстают богатыри?

(Они могучие и дружные)

– Чем они отличаются друг от друга?

(Илья самый старый и мудрый, но своенравный, Добрыня – дипломат, Алёша Попович самый молодой и задиристый)

– Как князь Владимир хочет встретить посланца Калина-царя?

(С дарами и хлебом-солью)

– Чем возмущен Илья Муромец?

(Он не желает пресмыкаться перед невеждой и хамом, считает, что русские люди ни к кому на поклон не должны идти)

– Какие черты он демонстрирует в этом эпизоде? К какому литературному герою он близок?

(Илья демонстрирует непокорность, гордость и своенравие. Очень близок к герою стихотворения А. Толстого)

VIII. Викторина по былине.

Где встретился Илья Муромец с Соловьем-разбойником?

(У Чёрной грязи, у речки Смородины, у Леванидова креста)

Из Чернигова в Киев Илья Муромец отправился по прямоезжей дороженьке. Сколько верст ему пришлось проехать?

Кем предлагали черниговские мужички остаться Илье Муромцу у них в городе?

Отвечая на вопрос князя Владимира, Илья Муромец скажет: «Я старый казак да Илья Муромец, Илья Муромец да сын Иванович». А чьим сыном был Соловей-разбойник?

Какой первый подвиг совершает Илья Муромец?

(Побивает силушку великую под Черниговом)

IX . Итоги урока.

Русский писатель А. Толстой так написал про богатырей:

О Витязь! Делами твоими

Гордится великий народ.

Твое громоносное имя

Столетия все перейдет.

Тысячу лет прошло, а мы гордимся делами и подвигами этих витязей-богатырей, становившихся особенно сильными, практически непобедимыми, когда объединялись ради защиты родной земли.

Об этом говорят и пословицы (на слайде):

Не родом богатырь славен, а подвигом.

Лучше того дела нет, чем родную землю от врагов защищать.

Мое богатство – сила богатырская, мое дело – Руси служить, от врагов оборонять.

В русском сердце прямая честь да любовь к Руси-матушке.

Эти же мысли находят отражение в музыке (звучит «Богатырская наша сила» А. Пахмутовой).

X . Д/з:

1. Подготовить сообщение “Былинные богатыри как выражение национального представления о героях».