Презентация "Парные звонкие и глухие согласные в середине слова" (закрепление); 2 класс

воспитывать чувство коллективизма, дружбы и сопереживания.

Оборудование к уроку:

1.Учебник «Русский язык» 2 класс, авторы Л.Я. Желтовская

2. Толковый словарь по русскому языку Ожегова

3.Рабочая тетрадь учащихся

4.Сигнальные карточки у каждого ученика

5.Карточки для дифференцированной самостоятельной работы

Организационный момент.

- Сегодня мы продолжим путешествие по океану орфографических знаний, займемся исследованием и сделаем новые открытия. А вы сегодня будете не учениками, а путешественники. Ваши тетради – это записные книжки путешественников. В них вы будете записывать свои открытия.

2. проблемная ситуация.

-Послушайте стихотворение и вы узнаете тему нашего урока.

В корне ты их проверяй

Рядом гласный подставляй!

-О каких согласных мы будем говорить? ( слайд 1)

-чему будем учиться на уроке? ( слайд 2)

-Перед отплытием надо пройти таможенный досмотр. Вы должны приготовить свои документы и заполнить их чисто и аккуратно (откройте тетради и запишите число и классную работу)

Отправляясь в путешествие, мы должны определить вид транспорта. Отгадайте слово на игровом поле по шрифту: (слайд 3)

-Что такое шхуна? Если мы не знаем обозначения слова, куда должны заглянуть, чтобы узнать его значение? (слайд 4)

Отправляясь в путешествие, мореплаватели запасаются провизией, в том числе овощами.

Словарная работа.

Отгадайте и грамотно запишите словарные слова. Подчеркните буквы которые мы должны запомнить. (слайд 5)

Почему написание этих слов нужно запоминать?

Проверка в парах обмен тетрадями. (слайд 6)

Готовы? Мы отправляемся на остров, где живут парные согласные, а руководит этим островом господин гласный. И если мы будем внимательными и грамотными, то господин гласный подарит вам целый сундук золота. (слайд 7)

Моряки все дружно встали и на месте зашагали

На носочках потянулись

И друг другу улыбнулись

Как пружинки все присели

И на место тихо сели.

Работа по теме урока.

-Внимание! Бермудский треугольник! (слайд 8)

-Здесь бесследно исчезло множество кораблей. Видимо, члены их экипажей плохо учились в школе и не были дружны.

-А сможем ли мы благополучно миновать это место?

Здесь исчезли буквы. Восстановите их. Что это за буквы(парные)- назовите звонкие, глухие. (запись в тетрадь)

– А вот перед нами остров Безграмотландия. (слайд 9) Здесь живут те, кто пишет с ошибками. Чтобы не остаться здесь, вы должны доказать, что хорошо знаете правило проверки согласных по звонкости и глухости.

Ребята! Вспомните правило проверки парных согласных по звонкости -глухости, если они находятся в корне слова.

Правило парных и глухих согласных в середине слова.

Гимнастика для глаз (слайд 10)

Закрепление

Мы подплыли к острову парных согласных. (слайд 11)

-Кто нас здесь встречает?

Гласный и его помощники согласные подготовили для вас игру « Поймай рыбку».

А чтобы нам её поймать, нужно правильно вставить букву.

-Как зовут человека, который ловит рыбу? (рыбак)

-А вы готовы стать рыбаками?

Работа у доски (остальные работают с сигнальными карточками).

Шка…, ры..ка, абрико…, ю…ка, булла…ка, яго…ка,.

8. итог урока

-Господин гласный благодарит вас за проделанную работу. Вы показали, что много знаете и умеете. А нам пора возвращаться в класс. ( слайд 12)

- Чему мы учились в нашем путешествии? (проверять парные согласные, грамотно писать)

- А что нужно делать, чтобы поменьше было случаев неясных с правописанием парных согласных?(чтение стихотворения – Настя)

Чтобы поменьше было случаев неясных

И чтоб ответов не было плохих,

Прислушайтесь к звучанию согласных,

Чтобы не путать звонких и глухих.

Глухие звуки – это непоседы

Они спокойно не желают жить,

Они стремятся звонкого соседа

Во что бы то ни стало оглушить.

Парные звуки согласные

Бывают такие опасные!

Звук нечётко слышится.

Буква какая пишется?

Но поставим рядом гласный –

И согласный неопасный.

9.Рефлексия (слайд 13)

- закрасьте паруса зеленым цветом, если на уроке вы были внимательными и все поняли, закрасьте паруса красным цветом, если были допущены ошибки, и вам еще раз нужно повторить правило.

-Вы молодцы! А господин гласный, как и обещал, дарит вам сундук с золотом! (шоколадные монеты)

10. Домашнее задание.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?Оставьте комментарий

Смотрите похожие материалы

2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.