Социальное обслуживание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Актуальность выбранной темы курсовой работы. Сиротство – как проблема всегда остро стоит перед любым обществом. Поэтому 1 июня 2012 года вышел Указ Президента РФ за №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы» , где ключевым принципом Национальной стратегии является реализация основополагающего права каждого ребенка жить и воспитываться в семье. В.В. Путин указал, что в Российской Федерации должны создаваться условия для обеспечения соблюдения прав и законных интересов ребенка в семье, своевременного выявления их нарушений и организации профилактической помощи семье и ребенку, обеспечения адресной поддержки нуждающихся в ней семей с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а при необходимости – приниматься меры по устройству детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан.

Если появилась необходимость заказать бизнес план цена на него будет известна сразу, если заполнить форму на сайте Work5.

. Этот документ является прямым руководством к действию для всех специалистов социальной сферы. В Российской Федерации задачей государственной важности является создание условий для полноценного физического, интеллектуального, нравственного и социального развития детей, подготовки их к самостоятельной жизни в современном обществе, особенно это касается детей сирот, детей, оставшихся без попечения родителей. Многими авторами было освещено, что в неполных семьях и в семьях, где дети лишены родительского контроля снижается качество жизни детского населения, увеличение нарко- и алкоголезависимости, употребления табачных изделий, повышение уровня ювенальной преступности и раннего начала половой жизни и склонности к промискуитету – все это является угрозой национальной безопасности страны. Социальная защита детей в современном мире является показателем уровня развитости страны, поэтому социальная защита детей и, в частности, детей сирот, детей, оставшихся без попечения родителей должна стать одной из важнейших составляющих российской социально-экономической политики . Цель исследования – изучение форм и методов социального обслуживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи: - определить понятие, принципы и функции социального обслуживания в Российской Федерации; - рассмотреть сиротство как социальная и правовая категория; - провести анализ нормативно-правовой базы социального обслуживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - охарактеризовать социальную поддержку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей сущность видов социального обеспечения; - определить основные проблемы системы социально-правовой поддержки и помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Объект исследования: основные направления социально-правовой защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Предмет исследования: процесс социальной поддержки и защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Теоретическая основа курсовой работы. В научной и публицистической литературе данная проблема не получила достаточной разработки. Материалы и методы исследования: материалами исследования послужили статьи и нормативные материалы по вопросам мирового опыта социальной защиты детей сирот. Были проанализированы материалы по данной тематике и следующих журналах "Социальная защита", "Социономия", "Здравоохранение", "Медицинское право". Метод исследования: аналитический. Проблемы социального сиротства рассматривают в своих работах Гросс А.Ф., Пешикова О.В., Пургиной А.А., Новиковой К.Н. и др. Важную роль в раскрытии темы исследования сыграли работы, посвященные анализу причин социального сиротства в РФ – Дети-сироты в России, Семеновой Г.В.; Технологии социальной работы Холостовой, Семейное неблагополучие как социально-экономическая проблема современной России Е.И.; Шохиной Е.А., Кирилиной В.Н.. Типологизация форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей отражены в научно-практических работах: Ершовой Н.М.; Алексеевой Л.С.; Павленка П.Д. Поставленные цели и задачи определили структуру представленной курсовой работы. Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, которые в себя включают пять параграфов, заключения и библиографического списка.

Подводя итоги исследования, можно сделать следующие выводы. Система социальной защиты детей сирот, детей, оставшихся без попечения родителей на современном этапе согласуется с государственной политикой в области детства, которая признает этот период жизни человека важнейшим этапом, а потому обязывается делать все, чтобы подготовить их к полноценной жизни. Распространенной формой социальной защиты детства является опека и попечительство. Опека устанавливается над малолетними детьми в возрасте менее 14 лет, а попечительство – для детей в возрасте от 14 до 18 лет. Эти два родственных института различаются объемом обязанностей и прав опекунов и попечителей, причем в качестве таковых могут выступать физические лица (например, близкие родственники), а также детские воспитательные и образовательные учреждения, органы и учреждения опеки и попечительства. Законодательно определены права детей, находящихся под опекой или попечительством, обязанности опекунов и попечителей, условия защиты материальных прав детей. Государственная политика социальной защиты детей сирот, детей, оставшихся без попечения родителей осуществляется в соответствии со стандартами, установленными законодательством РФ это: - гарантированное общедоступное бесплатное среднее образование; - медицинское обслуживание; - обеспечение их питанием в соответствии с минимальными нормами питания; - право на жилище в соответствии с законодательством РФ; - право на организацию оздоровления и отдыха детей и т.д. Изучив данную проблему, проанализировав и сравнив точки зрения исследователей и авторов различных публикаций, мы пришли к следующим выводам: 1. Оказание помощи этой категории детей может осуществляться как в учреждениях интернаторного типа, так и в условиях приемной семьи. При этом приоритетность отдается воспитанию таких детей в семье. 2. Широкое распространение в последнее время получило использование концепции "самопомощи" при работе с этой категорией людей. 3. Внимание должно уделяться социальной и профессиональной ориентации, что имеет немаловажное значение для развития у ребенка навыков независимой самостоятельной жизни. 4. Одним из самых важных, на наш взгляд, является обеспечение полноценного образования для детей – сирот.

Нормативные правовые акты 1. Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. Вступила в силу 2 сентября 1990 года. 2. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993: принята всенародным голосованием 12 декабря1993 года (ред. от 21.07.2014): офиц. текст.- М.: Юрист, 2014.-31 с. 3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 02.10.2016) // Российская газета.-27.01.1996.-N17. 4. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015) // СПС «Консультант Плюс». 5. Федеральный закон от 28.12.2013 N 442-ФЗ (ред. от 21.07.2014)"Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" // СПС «Консультант Плюс» 6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) // СПС «Консультант Плюс» 7. Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» // СПС «Консультант Плюс» 8. Указ Президента РФ от 01.06.2012 N 761"О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" // СПС «Консультант Плюс» Монографии, учебные пособия и справочные издания 9. Гросс А.Ф. Правовая защита детей – сирот / А.Ф. Гросс. - М.: Лаборатория книги, 2012. – 94 с. 10. Пешиков О.В., Пургина А.А. Уровень распространенности студентов, не употребляющих табачные изделия, в некоторых высших учебных заведениях Челябинска / Материалы III международной (X итоговой) научно-практической конференции молодых ученых. - Челябинск: изд-во "Челябинская государственная медицинская академия". - 24.04.12. - с. 253-254. 11. Холостова Е. И. Социальная работа: Учебное пособие. — 7-е изд. / Е.И. Холостова. — М.: «Дашков и К», 2012. — 860с. Периодические издания 12. Азарова Е.Г. Социальное обеспечение и правовая защита детей // Журн. рос. права. - 2013. - N 3. - С.21-32. 13. Новикова К.Н. Управление системой социальной защиты населения: региональный аспект/ К. Н. Новикова//Отечественный журнал социальной работы. — 2014 — № 4. 14. Саркитов А. А. Экономика социальной работы / А.А. Саркитов// Молодой ученый. — 2015. — №8. 15. Смирнова А. А. Основные цели, задачи и функции социальной политики / А.А. Смирнова, М.С. Егорова // Молодой ученый. — 2016. — №11. 16. Тарасова Л. А. Деятельность органов государственной власти в сфере социальной защиты населения / Л.А. Тарасова, Ф.Ж. Суркина // Молодой ученый. — 2014. — №14. 17. Трофимова Т.Г., Кузнецова И.С., Наниева С.В. и др.; Слабоалкогольные напитки и их роль в жизни старшеклассников / В сборнике: Проблемы здоровье сбережения дошкольников, учащихся и студентов. Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. Под общей ред.: И.В. Ручкин, С.Б. Короткова. 2012. С. 540-543. 18. Устинова Л. В. Социальные причины и механизмы кризиса в современной семье // Актуальные проблемы социально-гуманитарного и научно-технического знания. — 2014. — № 2 (3). — С. 56–57. 19. Халикова Г. Р. Менеджмент в социальной работе / Г.Р. Халиков// Молодой ученый. — 2014. — №20.