Презентация на тему "Деятельность. Виды деятельности"

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Презентация из области обществознания, главной темой которой стала деятельность человека и ее виды. Автор подробно дает характеристику каждому виду человеческой деятельности, приводя конкретные наглядные примеры.

1. Деятельность как способ существования людей
2. Субъект и объект
3. Структура деятельности
4. Творческая деятельность
5. Игра
6. Учение
7. Труд
8. Общение как деятельность
9. Познавательная деятельность

Для проведения урока учителем

Содержание

Презентация к теме «Деятельность»

Сафонова Н.С., учитель истории и обществознания г.Саяногорск, №7.

Слайды 17,18, 19 и 21 заимствованы из презентации Аминова Айдара Мансуровича.

Деятельность как способ существования людей

1.«Деятельность— форма психической активностисубъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта».

2. Деятельность- форма человеческой активности, направленная на преобразование окружающей среды и самого человека

S О Д S О S S S Д

• Субъект- тот, кто осуществляет деятельность (может быть человек, группа людей, организация, государственный орган.)
• Объект- то, на что направлена деятельность (могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей.)

То, что представляется в сознании (образ) и ожидается в результате Д

это предметы труда, орудия труда, технологии, приёмы, способы действий…

Действия это итог, продукт деятельности

Виды деятельности (основная классификация)

• практическая–преобразование объектов природы и общества
• духовная –связана с изменением сознания людей
• познавательная-отражение действительности в художеств. или научном образе
• ценностно-ориентировочная- +или- отношение людей к окружающему миру; формирование мировоззрения
• прогностическая- планирование и предвидение
• материально-производственная (преобразование природы)
• социально-преобразовательная (преобразование общества)

• ТВОРЧЕСТВО ИНТУИЦИЯ (бесссознательное)
• ВООБРАЖЕНИЕ
• ФАНТАЗИЯ

Отражение в сознании человека явлений действительности в новых, необычных сочетаниях, связях

Форма деятельности в условных ситуациях

• Двуплановость игры
• Направленность не на результат, а на сам процесс
• Осуществляется реальное действие

Условный характер многих моментов

Процесс приобретения знаний, умений, навыков

1.Приобретение знаний происходит стихийно и целенаправленно

3. Результат: образование-система знаний, умений, навыков; развитие личности

2. Восприятие материала, осмысление, применение на практике- содержание процесса учения

Любая сознательная деятельность человека является трудом

Труд – это вид человеческой деятельности, направленный на достижение практически полезного результата

Любая сознательная деятельность человека является трудом

Труд – это вид человеческой деятельности, направленный на достижение практически полезного результата

Процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией

• Невербальные (несловесные)
• Вербальные (словесные)
• Содержание общения – это ИНФОРМАЦИЯ

Понятие. способы познания.Формы

• мир
• Мозг
• ОСМЫСЛИВАЕМ!
• ВОСПРИНИМАЕМ!
• ЗНАНИЯ
• ПОЗНАНИЕ – деятельность людей направленная на приобретение и развитие знаний
• ВКУС
• СЛУХ
• ЗРЕНИЕ
• ОБОНЯНИЕ
• ОСЯЗАНИЕ

Чувственное познаниеосуществляется с помощью пяти основных чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса.

2. Способы познания.

Слайд презентации «Познание», автор Аминов Айдар

Формы чувственного познания:

Ощущения(возникают в результате непосредственного воздействия предмета на органы чувств);

Восприятие(целостный образ предмета, сформированный из множества самых разных его свойств);

Представление(чувственный образ предмета, сохраняемый в сознании без его непосредственного воздействия).

Слайд презентации «Познание», автор Аминов Айдар

Рациональное познание (логическое) осуществляется с помощьюмышления, разума. Выделяя из данных, полученных органами чувств, существенное, человек стремиться проникнуть глубже в суть вещей, понять закономерности явлений.

Формы рационального познания:

• Понятие (отражение предметов в их общих и существенных признаках);
• Суждение (мысль, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо);
• Умозаключение (выводы из логически связанных суждений).

Слайд презентации «Познание», автор Аминов Айдар

Познаваем ли мир?(Гносеология-теория познания)

• ДА
• ГНОСТИКИ
• ГНОСТИЦИЗМ
• НЕТ
• АГНОСТИКИ
• АГНОСТИЦИЗМ

Человек не способен постичь сущность вещей и явлений

Человек способен постичь сущность вещей и явлений, ясность научной мысли доказывает это