Виды знаний - Теоретический материал (экспресс-курс) - ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

Познание — процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире. Таким образом, познание есть сознание в действии, постоянная реализация сознания. Знание есть продукт познания.

Процесс познания, как бы он ни проходил, всегда предполагает наличие двух сторон: субъекта и предмета познания.

Представители различных философских направлений по-разному отвечали на вопрос о возможности познания мира.

(от гр. agnostos — недоступный познанию)

(от гр. skeptikos — рассматривающий, критикующий)

(от лат. optimus — наилучший)

Отрицает полностью или частично возможность познания мира, познание не даёт достоверных сведений о мире

Не отрицая принципиальной возможности познания мира, выражает сомнение в том, что все знания о мире носят достоверный характер

Утверждает принципиальную познаваемость мира, принципиальную возможность получения достоверных знаний о мире

Ни один из видов познания не является изолированным от остальных, все они тесно взаимосвязаны. Познание имеет два уровня (две стороны), ступени — чувственное познание и рациональное познание.

По-разному рассматривается вопрос о месте чувственного и рационального познания. Существуют прямо противоположные точки зрения.

(от гр. empeiria — опыт)

(от лат. ratio — разум, рассудок)

Единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт

Наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства

Очевидно, что нельзя противопоставлять чувственное и рациональное в познании, две ступени познания проявляются как единый процесс. Различие же между ними не временное, а качественное: первая ступень низшая, вторая — высшая.

Знание является единством чувственного и рационального познания действительности. Вне чувственного представления у человека нет никакого реального знания. Например, многие понятия современной науки весьма абстрактны, и всё же они не свободны от чувственного содержания. Не только потому, что своим происхождением эти понятия обязаны в конечном счёте опыту людей, но и потому, что по своей форме они существуют в виде системы чувственно воспринимаемых знаков. С другой стороны, знание не может обойтись без рациональных данных опыта и включения их в результаты и ход интеллектуального развития человечества.

Особенности чувственного и рационального познания

• Непосредственность, выражающаяся в прямом воспроизведении объекта

• Наглядность и предметность возникающих в результате познания образов

• Воспроизведение внешних сторон и свойств объектов

• Опора на результаты чувственного познания

• Абстрактность и обобщённость возникающих в результате познания образов

• Воспроизведение объектов на основе внутренних закономерных связей и отношений

Знание — результат познания действительности, содержание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира.

Каждой форме общественного сознания: науке, философии, мифологии, политике, религии и т. д. — соответствуют специфические виды знаний.

Носит эмпирический характер. Базируется на здравом смысле и обыденном сознании. Является важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей, их взаимоотношений между собой и с природой. Сводится к констатации фактов и их описанию

Понимание действительности в её прошлом, настоящем и будущем, достоверное обобщение фактов. Осуществляет предвидение различных явлений. Реальность облекается в форму отвлечённых понятий и категорий, общих принципов и законов, которые зачастую приобретают крайне абстрактные формы (формулы, графики, схемы и т. д.)

Овладение вещами, преобразование мира

Целостное отображение мира и человека в нём. Строится на образе, а не на понятии

Отражение реальности в логических понятиях и категориях. Связано с рациональным мышлением

Не связано с рациональным мышлением и даже противоречит ему. Предметом являются эмоции, страсти, переживания, интуиция, воля, а также некоторые явления, например, аномальные, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики и науки

Зависимо от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности

Когда разграничивают научное, основанное на рациональности, и ненаучное знания, то выделяют следующие виды.

Виды вненаучного знания

Разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывается законами, находится в противоречии с существующей картиной мира

Прототип, предпосылочная база научного знания

Паранаучное (от гр. para — возле, мимо, вне, т. е. околонаучное знание)

Рассматривается в паранауках (астрологии, уфологии и т. д.), а также в различных религиозных и эзотерических учениях

Сознательно использующее домыслы и предрассудки

Утопичное и сознательно искажающее представления о действительности

Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.