Урок + презентация "Виды вырезов горловины"; 8 класс

Раздел: Конструирование и моделирование цельнокроеного платья без рукавов и воротника.

Тема: Виды вырезов горловины.

Цель: Способствовать формированию знаний о вырезах горловины и умений определять вырезы горловины на фасонах одежды.

Обучающая: Закреплять понятия стиль, силуэт и фасон.

Формировать знания о видах вырезов горловины.

Применить полученные знания при описании фасона изделия.

Коррекционная: Развивать зрительную память и внимание.

Развивать словесно-логическое мышление.

Воспитательная: Формировать эстетический вкус.

Организационный момент.

Представьте себе телефонный разговор между подругами.

Настя: Ало! Ленуся! Мне сегодня мама платье дошила. Ну такое клевое, просто супер! Я в нем на новогодний бал пойду.

Лена: Здорово Настена! А я сама шью себе платье на новогодний бал, а какой у твоего платья фасон, опиши.

Настя: Да очень красивое!

Лена: По стилю какое?

Настя: Не знаю

Лена: А силуэт какой?

Настя: Какой такой силуэт?

Лена: Ну а вырез горловины какой?

Настя: Да ну тебя, Ленка, вот приду на бал, тогда и увидишь.

Ну, а для чего я прочитала этот телефонный разговор между подругами, и сможем ли мы изменить описанную ситуацию, мы узнаем ближе к концу урока.

Повторение

Вопрос: Что объединяет данные модели платьев? (у этих моделей один силуэт-«трапеция»).

На предыдущем уроке мы изучили основные силуэты одежды.

Задание: перед вами лежат силуэты, покажите мне (поднимите)

-полуприлегающий и прилегающий

2слайд: 4 основных силуэта. Перечислите изображенные силуэты. (спросить тех учащихся, которые испытывали затруднения в предыдущем задании).

3слайд: Прочитайте определения и выберите для себя более понятное.

2слайд: Дайте определение понятию силуэт (спросить по желанию 2-3 учащихся)

Вопрос: 1.Чем отличаются данные рисунки? (разные фасоны)

2.Сколько фасонов можно придумать для одного силуэта? (множество)

После ответа учащихся включить 4слайд.

5слайд: Каждый фасон определяется покроем, т.е. контурными линиями, тканью, цветом и отделкой.

6слайд: Назовите контурные линии, показанные на рисунке.

Вопрос: Какой контурной линией отличаются данные фасоны (линией горловины).

Как вы видите, на рисунке, линии горловины имеют определенную форму и называются они вырезами горловины.

Изучение нового материала.

7слайд: Тема сегодняшнего урока «Виды вырезов горловины».

(откройте тетради и запишите тему урока)

Цель урока: познакомиться с видами вырезов горловины и применить полученные знания на практике.

Вопрос: Рассмотрите вырезы горловины и скажите, какой из данных вырезов мы применяли в изделиях и в каких? (на рисунке №1, в ночной сорочке и пижаме, №5-в детской пижаме)

9-14слайд: рассмотреть каждый вырез горловины и его название.

(Рассмотреть понятия симметрия и асимметрия)

Задание: Зарисуйте в тетради вырезы горловин и подпишите по памяти их названия. (затем проверить, пролистав слайды с 9-14)

Практическая работа.

Пришло время вернуться к телефонному разговору и попытаться его изменить. Я уверена, что у вас это получиться, если вы выполните следующее задание.

Задание: На рабочем столе вашего компьютера откройте Word -документ «Задание 1,2,3…». На рисунке изображен фасон изделия (у всех учащихся разные фасоны), который вам надо описать по плану (21Слайд).

Каждый ученик описывает фасон по плану ( 15-20слайд ).

Закрепить понятия силуэт, стиль, фасон, вырезы горловины, используя слайды презентации

Людям каких профессий необходимы знания о силуэте, стиле, фасоне?

Подводятся итоги урока. Каждому учащемуся предлагается поставить себе отметку в дневник (оценить свою работу самостоятельно).

Домашнее задание.

Нарисовать фасон платья.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?Оставьте комментарий

2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.