Обобщение и контроль по теме "Личность и общество"

Тест по теме "Личность и общество". Данный тест поможет определить уровень усвоения материала. Представленные тестовые задания закрытого типа (каждый вопрос сопровождается готовыми вариантами ответов, из которых необходимо выбрать один или несколько правильных).

Список вопросов теста

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?

• искусство, наука
• производство, распределение
• выборы, референдум
• группа, этнос

Под обществом в широком смысле понимают

• всё население Земли в прошлом, настоящем и будущем
• единство живой и неживой природы
• весь мир в многообразии его форм и проявлений
• определённый этап исторического развития

К политическим проблемам развития общества можно отнести

• угрозу международного терроризма
• снижение интереса молодёжи к чтению книг
• рост инфляции
• распространение наркотиков среди молодёжи

Учёные-обществоведы определяют общество как

• весь мир в многообразии его форм и проявлений
• неотъемлемую часть природы
• единство живой и неживой природы
• обособившуюся от природы часть мира

Какой при­мер иллюстрирует вли­я­ние природных фак­то­ров на жизнь общества?

• разрушение ураганом домов в посёлке
• осушение болот под строительство автодороги
• загрязнение воздуха выхлопными газами
• изучение экологии школьниками

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

• искусство, наука
• федерация, республика
• семья, этнос
• издержки, прибыль

Что отличает человека от животного?

• наличие физиологических потребностей
• забота о потомстве
• способность к сознательной деятельности
• приспособление к природной среде

Проведение реформы системы образования относится преимущественно к деятельности

• научно-познавательной
• социально-преобразовательной
• художественно-эстетической
• материально-производственной

Что относится к глобальным проблемам человечества?

• кризис перепроизводства
• глобализация мирового хозяйства
• загрязнение окружающей среды
• переход в постиндустриальную фазу развития

Какие отношения связаны преимущественно с политической сферой жизни общества?

• производителей и потребителей
• партий и государства
• родителей и детей
• писателей и читателей

Что свойственно и человеку, и животному?

• инстинкты и рефлексы
• сознательная активность
• целенаправленная деятельность
• словесная речь

Что относится к экологическим проблемам?

• проблема международного терроризма
• распространение алкоголизма среди подростков
• перенаселенность стран Азии и Африки
• загрязнение воздуха промышленными отходами

Отличительной тенденцией развития современного общества является

• механизация
• индустриализация
• модернизация
• глобализация

В узком смысле слова под обществом надо понимать

• конкретный этап в развитии народа
• территорию, имеющую четкие границы
• социальную организацию страны
• часть материального мира

Человек влияет на природу

• положительно
• не влияет на природу
• и положительно, и отрицательно
• отрицательно

Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?

• сельскохозяйственная специализация отдельных регионов
• принятие закона об охране природы
• организация биосферного заповедника
• повышение квалификации работников лесного хозяйства

В результате хозяйственной деятельности человека увеличилось поступление в атмосферу вредных веществ. Всё это негативно влияет на состояние природы и здоровье людей. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?

• демографических
• военных
• экономических
• экологических

Леонид занимается в секции фигурного катания, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшими братом и сестрой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Леонид становится

• гражданином
• личностью
• работником
• индивидом

Предприниматель оказывает финансовую помощь Дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте?

• политической и духовной
• экономической и политической
• социальной и политической
• экономической и социальной

В стра­не Z пра­ви­тель­ство проводит ре­фор­му здравоохранения. Вза­и­мо­дей­ствие каких сфер об­ще­ствен­ной жизни в первую очередь ил­лю­стри­ру­ет этот пример?

• экономической и политической
• политической и социальной
• духовной и экономической
• экономической и социальной

Верны ли следующие суждения о формировании личности?

А. Личность формируется во взаимодействии с окружающими.

Б. Формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.

Б. Общество включает в себя природную среду обитания человечества.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А. Вмешательство главы правительства в конфликт рядовых акционеров и совета директоров крупной компании отражает связь экономической и духовной сфер общества.

Б. Введение запрета на ввоз товаров из иностранного государства характеризует взаимосвязь политической и экономической сфер общественной жизни.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и общества?

А. Хозяйственная деятельность общества ухудшает природную среду.

Б. Природные условия, наличие ресурсов влияют на социально-экономическое развитие общества.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о личности?

А. Человек становится личностью только в процессе общественной жизни.

Б. Становление личности проявляется в физиологических изменениях, происходящих по мере взросления человека.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли сле­ду­ю­щие суждения о человеке?

А. Человек, в от­ли­чие от животных, спо­со­бен действовать сознательно.

Б. У че­ло­ве­ка и жи­вот­ных есть схо­жие потребности.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества.

Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо объединение усилий всех стран мира.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

А. Экономическая сфера регулирует организацию государственной власти.

Б. Экономическая сфера обеспечивает удовлетворение материальных потребностей общества.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек является частью природы.

Б. Человек развивается под влиянием и природы, и общества.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе.

Б. Общество возникло раньше, чем появилось государство.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения об индивидуальности?

А. Каждый человек является яркой индивидуальностью.

Б. Индивидуальностью можно назвать человека, который отличается творческим подходом к жизни.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о социализации человека?

А. Воспитание является частью процесса социализации.

Б. Процесс социализации человек проходит только в раннем дошкольном возрасте.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми.

Б. Личность формируется на протяжении всей жизни человека.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о личности?

А. Лич­ность фор­ми­ру­ет­ся на про­тя­же­нии всей жизни человека.

Б. Лич­ность — со­во­куп­ность био­ло­ги­че­ских ка­честв человека.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об обществе?

А. Об­ще­ством можно на­звать любую груп­пу людей, объединённых сов­мест­ной деятельностью.

Б. Об­ще­ством можно на­звать на­се­ле­ние страны, континента, мира в целом.