Глава II (субъективное состояние больного)
Вот почему перед нами вновь встает старый вопрос о значимости и о методике исследования субъективного состояния больного и совсем не случайно ряд авторов в настоящее время фиксируют внимание врачей на соотношениях между субъективным и объективным исследованием больного человека. Появляются уже крупные монографии, специально посвященные, например, вопросам анамнеза [1] .
В разные эпохи врачи неодинаково относились к субъективному и объективному исследованию больного. Это различное отношение всецело находилось в зависимости от того, как в разные эпохи разрешался ими вопрос о связи психических и соматических компонентов болезни. Так, например, античные врачи соматическое не противопоставляли психическому. Платон в трактате «Хармид» говорит по этому поводу устами Сократа: «Как нельзя приступить к лечению глаза, не думая о голове, или лечить голову, не думая о всем организме, так же нельзя лечить тело, не леча душу; и величайшая ошибка, что существуют врачи тела и врачи души, тогда когда это по существу нераздельно; и именно это недооценивают греческие врачи, и потому от них ускользает много болезней; они никогда не видят перед собой целого. Надо все свое внимание отдавать единому целому организму, потому что там, где целое чувствует себя плохо, части его, вне всякого сомнения, не могут быть здоровы». Вот почему, например, в творениях Гиппократа, когда речь идет о методах исследования больного, мы находим, наряду с требованием учета не только крупных, но и мельчайших признаков болезни, указания на необходимость изучать душевное состояние больного, его мысли, его речь и молчание. И, что особенно примечательно, — это совет изучать не только настроение больного, но также и его сновидения, поскольку они могут отражать соматические расстройства. [2]
Еще не так давно отдельные авторы полагали, что все то, что связано с именем Гиппократа, является сугубо консервативным и даже реакционным в медицине. Нет, разумеется, никакого сомнения в том, что в лозунге целого ряда видных клиницистов Западной Европы «назад, к Гиппократу!» отразился тот глубокий кризис медицинской науки капиталистических стран, который привел крупнейших клиницистов к виталистическим, мистическим, метафизическим и религиозным исканиям и установкам. Эти течения явились результатом неудовлетворенности врачей даже величайшими достижениями медицинской техники (биохимия, рентгенологическое исследование, хирургия и др.). когда только ими хотели заменить синтетический диагноз, лечение больного проводить оторванно от клинического исследования и свести задачу врача только к анализу и механической регистрации «объективных» и «строго научных» фактов при помощи новейшей методики исследования больных.
Этот кризис медицины и привел к идее упрощения исследования больного, кстати сказать, слишком дорогого и обременительного для страховых касс капиталистических стран, когда дело шло о многочисленных анализах для миллионов застрахованных, но вместе с тем он привел и к пропаганде идей Гиппократа. Такое содержание лозунга «назад, к Гиппократу!», несомненно целиком реакционно, но оно решительно ничего общего не имеет с современной медицинской наукой и во всяком случае ни в какой мере не снижает ценности учения Гиппократа и глубокого содержания его гениальных творений. Любопытнее всего то, что с особенно жесткой критикой и с лозунгами о реакционности учения Гиппократа вообще выступали часто лица, не изучавшие ни в оригинале, ни даже в выдержках работ этого величайшего врача всех времен и в лучшем случае знающие только о его существовании. Мне кажется, что еще й теперь, через 2,5 тысячи лет, можно с большой пользой и с большим наслаждением изучать богатое наследие Гиппократа и его школы как яркое отражение античной диалектики и философии в ее приложении к медицине. И если Гален с большим основанием говорил: «Изучайте творения древних», то не менее прав был Гегель, сказавший: «Человек, не знающий творения древних, прожил, не зная красоты». Красоту концепций Гиппократа, на наш взгляд, далеко не бесполезно изучать молодым терапевтам, а его методам изучения больного человека стоит поучиться врачу даже в наш век величайших достижений медицинской техники в области функциональной диагностики.
Изучение единого психофизического организма проходит красной нитью через всю историю нашей науки, и лучшие врачи-эмпирики всех времен твердо держались его, несмотря на то, что дуализм в представлениях о психическом и соматическом со времен Декарта на несколько столетий оторвал субъективное от объективного. Расцвет научного мышления на началах наивного материалистического мировоззрения середины прошлого столетия, анатомо-морфологические представления о болезненном процессе, локалистическая патология и экспериментальный метод грубого функционального изучения отдельных органов вычеркнули надолго из академической клиники внутренних болезней ощущения и переживания больного человека как нечто хотя субъективно и очень важное, но не имеющее материального субстрата и потому не поддающееся строго научной регистрации даже лучшими методами объективного исследования. Дитль — наиболее яркий представитель этого течения — говорил: «Уже пробил последний час лишенной почвы эмпирии. Только то, что имеет строго научное естественно-историческое обоснование, должно переноситься в практическую медицину, все остальное относится к области мистики». А так как в то время психические ощущения больного не могли получить строго научного естественно-исторического обоснования ни в иатологоанатомических исследованиях человека, ни в эксперименте на животных, то углубленное изучение субъективных ощущений как нечто метафизическое и мистическое было в эту эпоху отнесено к голой эмпирии и к мистике, не достойных научно образованного врача.
[1] Much Hyppocrates dor Grosse, 1926. S. 14
[2] Grund. Die Anamnese, Psychologie und Praxis der Kranken- befragung, 1932.