Проект «Жила-была сказка» для детей школьного возраста
Учебные дисциплины: Технология, литература, изо.
Предназначение: Деятельность детей, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным ответом
Цель: Развитие познавательных навыков воспитанников, формирование речевой, коммуникативной и информационной компетентностей.
Познакомиться с разновидностями жанра литературной сказки;
Продумать сюжет собственной сказки и написать её;
Оформить продукт деятельности и предъявить его слушателям;
Возраст участников проекта : 10-12 лет
Тип проекта : творческий проект
Заказчик проекта : ДДТ «Островок»
Составление сюжета сказки;
Инсценировка сказки
Продукт проекта : Сказка с иллюстрациями
Проектная группа :
1. Михалёва Кристина
2. Вахрушева Лида
3. Солодушкин Данил
4. Соковец Алёша
5. Набокова Валентина
6. Зверев Ярослав
7. Пожидаев Сергей
Описание проекта :
Тип проекта по доминирующей деятельности воспитанников: творческий-данная категория проектов предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов, а учащиеся выполняют преимущественно творческую работу - сочиняют сказки, объединяясь в маленькие группы. Но это не единственное целевое направление деятельности учащихся-проектантов, реализуемое в данном проекте, присутствовали и элементы исследования.
Этапы работы над проектом :
Этап Форма Продолжительность Содержание работы Выход этапа
Орг. момент Групповая 20 мин. Знакомство с разновидностями жанра и свойствами литературной сказки; постановка цели и обсуждение условий её достижения постановка цели
Основной Групповая, индивидуальная, в парах 1 день - 6 часов
2 день – 6 часов
3 день – 4 часа -Написание сказки и её иллюстрирование
-Знакомство с требованием к оформлению работ
Оформление проекта и презентации.
Иллюстрированная сказка
Презентация и защита.
Анализ и рефлекция Групповая 30 минут Презентация сказки Подведение итогов проекта. Творческая защита сказки
Участвуя в проекте «Жила-была сказка», учащиеся выполняли творческую работу: сочиняли сказки, объединялись в группы, создавали сборники собственных сказок, а лучшую презентовали в виде театрализованного представления.
«Жила-была девочка Маша, которой не нравилась каша…» "Однажды в группе у ребят появился некий персонаж,по имени Кукурузик,а с ним Королева Маиса и человечки из риса". Представьте себе,друзья,перед.
«Жила-была гора». Конспект занятия во II младшей группе по ознакомлению детей со свойствами камней h3]Цель:[/h3] познакомить детей с объектами неживой природы - камнями и их свойствами. Обучающие задачи :- обратить внимание на особенности.
«Жила была Страничка». Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе ЦЕЛЬ: Закреплять умение ориентироваться в пространстве. Уточнить понятие "вверху - внизу", "правее - левее". Развить умение ориентироваться.
Досуг «Мышка-норушка под ёлкой жила» для детей младшего дошкольного возраста ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ДОСУГ «Мышка – норушка под Ёлкой жила» для детей младшего дошкольного возраста (Интеграция областей: музыка –театр –социализация.
Фонетическое занятие в старшей группе «Жила-была Бяка» Цели: • развитие фонематического слуха; • тренировка речевого дыхания; • укрепление общей моторики; • воспитание нравственных качеств.
Проект для детей младшего школьного возраста «Я горжусь своим прадедушкой!» У каждого в доме есть альбом в котором находятся фотографии близких и родных людей и мы любим пересматривать эти часто потускневшие от времени.
НОД по социально-эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста с элементами арт-терапии «Жила-была Баба-Яга» Тема : Жила-была Баба – Яга… Программное содержание: дать обобщенное представление о героине р. н. ф. Бабе– Яге; учить детей преодолевать.
Конспект занятия по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста «Жила-была мама-коза и козлята» Конспект занятия по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста. «Жила-была мама коза и козлята» Цели: Образовательные:.
Занятие по аппликации «Жила-была конфета» для воспитанников специальной (коррекционной) школы VIII вида Аппликация с элементами рисования. Тема: «Жила-была конфета». Цель: Развитие композиционных умений: передача пропорциональных соотношений.
Жила-была бабушка Любовь В детстве я часто проводила каникулы у бабушки со стороны мамы в деревне. Воспоминания о лете часто связаны со случаями, которые происходили.