"Мастер Украшения помогает сделать праздник"

Беседа"История праздника".Задание-заказ от Деда Мороза.

Ф.И.О. автора: Ефимова Елена Александровна.

Тема урока: «Мастер Украшения» помогает сделать праздник.

Украшения для новогодней елочки.

Цели урока:

ознакомление с историей праздника Нового года;

развитие речи , фантазии, наблюдательности и внимания;

развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук;

воспитание умения восхищаться красотой вокруг нас(.украшение Новогодней елки расписными игрушками; развитие навыков работы с художественными материалами.

Задачи художественного развития учащихся:

1.формирование навыков работы с акварелью,гуашью.

2.развитие способности к творческому самовыражению.

Формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный;фронтальная и индивидуальная,групповая,работа в парах.

Регулятивные: самостоятельно обдумывать замысел при оформлении игрушки; оценивать результат своего труда.

Познавательные: ознакомление с историей праздника Нового года;расширение познавательной сферы в процессе поиска и решения творческого задания по оформлению новогодней игрушки

Личностные: формирование навыков работы с акварельными красками, гуашью, умения использовать приемы работы с кистью (примакивание, набрызг, точка.);повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению.

Коммуникативные: уметь обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя, работать в группе, паре; обсуждать индивидуальные и коллективные результаты художественно-творческой деятельности.

Оборудование : изобразительный ряд – различные предметы народного орнаментального искусства; различные ёлочные игрушки; образец педагогического рисунка « Новогодние игрушки», макет елки; картинки зимы, пазлы (новогодние игрушки), рисунок современная игрушка, старинная; литературный ряд – стихотворение –игра(доскажи словечко)«Елочка», загадки. Мультимедийная установка.

Материалы: шаблоны ёлочных игрушек (шар, сосулька), краски гуашь, фломастеры, кисти, палитра.

Литература: Библиотека словесника «Русские народные загадки, пословицы, поговорки»

Ю.Г.Круглов., методичка по изо Неменского.

Ресурсы сети:

План урока:

2.Беседа «История праздника»

3.Экскурсия «Фабрика Новогодних игрушек»

4.Задание-заказ от Деда Мороза

5.Образец педагогического рисунка

6.Творческая практическая деятельность учащихся.

Продукт урока: выставка работ учащихся «Расписная Новогодняя игрушка»

I. Организационный момент

Проверка готовности, приветствие

Прозвенел и смолк звонок.

Мы за парты дружно сели.

Друг на друга посмотрели

и опять мы готовы рисовать.

II. Основная часть

Познавательные и коммуникативные У.У.Д.

Вступительная беседа учителя.

(Приложение 1, слайд 1)

Какое время года идет? (зима)

Работать будем по группам: каждой группе даю картинки зимы(составьте несколько красивых предложений.)

Отгадайте загадку.

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки – любые украшенья.

Но на мою, поверьте, великую беду

Наряд мне надевают всего лишь раз в году. (Ёлка.)

Какой праздник отмечают с елкой? (Новый год!)

– Вам нравится праздник Новый Год? (ответы детей)

– Почему вы любите этот праздник? (ответы детей)

– Как вы готовитесь к его приходу? (ответы детей)

– А вы знаете, почему в России наряжают именно ёлку? (ответы детей)

2. Рассказ учителя: (Приложение 1, слайд 2)

Традиция отмечать Новый год 1 января появилась на Руси много лет назад. Русский царь Петр I издал указ, в котором говорилось, что Новый год необходимо отмечать 1 января.

В петровском указе писалось: "В каждом доме должна быть елка или веточка ели, сосны-это дерево приносит в дом здоровье ,удачу.

Вначале деревья украшали конфетами, фруктами, орехами и даже овощами, а потом уже игрушками. (Приложение 1старинные игрушки,слайд3)

Наряженная ель впервые засветилась огоньками более 150 лет назад в Петербурге. С тех пор в каждом доме люди стали наряжать новогоднюю ёлку.

– А чем украшают ёлочки в современных домах? (Ответы детей)

–Какая тема нашего урока? (Ответы детей)

Темой нашего урока-«Мастер Украшения помогает сделать праздник»

Как вы думаете чем мы будем заниматься на уроке? (ответы детей)

(мы будем разрисовывать Новогоднюю игрушку)

Елочные игрушки изготавливают на фабрике, которая так и называется «Фабрика ёлочных игрушек». Давайте отправимся на экскурсию по фабрике… (Приложение 1, слайд4)

(–Новогодняя музыкальная физминутка)

(Стук в дверь, учитель заносит елку с письмами)

Ребята, это Дедушка Мороз выслал нам елочку, здесь еще и письма. Прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие дети!

Я прислал вам новогоднюю елочку и письма, в которых различные задания.

Если вы справитесь с заданиями, вас ждет сюрприз!

(конверт №1 работа в группах «Определи игрушку»

Вам нужно определить современная или старинная игрушка. Почему?)

(конверт №2 работа в паре «Пазлы Новогодняя игрушка»

Каждой паре собрать Новогоднюю игрушку.

(конверт №3 Вам необходимо отгадать загадки)

Расцветает ландыш в мае,

Астра осенью цветёт.

А зимою расцветаю

Я на ёлке каждый год.

Целый год лежал на полке,

Все забыли про меня.

А теперь вишу на ёлке,

Зацепилась за карниз,

Головой свисает вниз.

– Но сосулька не простая, а ёлочная.

Регулятивные и личностные У.У.Д.

III. Творческая практическая работа учащихся

– В каждом конверте у вас есть шаблоны новогодних игрушек, их нужно разрисовать.

Образец учителя (инструктаж по выполнению рисунка )

Вспомните игрушки, которые мы рассматривали, пофантазируйте сами.

Учащиеся выполняют задание под сопровождением новогодней мелодией. Работать нужно аккуратно, дружно и помогать друг другу.