Внеклассная работа по теме "Слова-близнецы"

Обучение развитию речи в связи с изучением синонимов можно успешно продолжить и на занятиях кружка.

Цель занятия кружка – это выполнение практических упражнений, направленных на обучение учеников умению пользоваться словарями. Для этого необходимо:

• составить, пользуясь словарями, синонимические ряды к словам: Родина, бесконечный, охранять. Составить с ними словосочетания, выяснить различие между синонимами;
• составить синонимические ряды к разным значениям многозначного слова сильный. С некоторыми из них составить предложения;
• прочитать и запомнить пословицы с данными словами. Определить их смысл. Составить синонимические ряды к выделенным словам: «Счастье Родины дороже жизни»;
• «Родина любимая – мать родимая»; «Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей»; «Нет ничего краше, чем Родина наша».

Викторина

1. О каких предметах можно сказать: построен, сооружен, воздвигнут; огромный, большой, значительный, исполинский; небольшой, крошечный, маленький?

2. Когда говорят «дети», а когда – «малыш»? Составьте с этими словами предложение.

3. С помощью каких прилагательных обозначаются различные оттенки красного цвета? (Алый, пунцовый, кровавый, кумачовый, пурпурный и т.д.)

4. С помощью каких прилагательных обозначаются различные оттенки зеленого цвета? (Светло-зеленый, малахитовый, ярко-зеленый и т. д.)

5. Какие из слов-синонимов не только называют предмет или признак, но и выражают отношение к ним? (Глаза-очи, чистый-белоснежный, разговор-болтовня и т. д.) 6.Почему данные слова можно назвать синонимами : Родина, отчизна, отечество, страна; Смелый, храбрый, мужественный; голубой - лазурный?

7. С какими существительными сочетаются синонимы-прилагательные коричневый и карий? Какие из них сочетаются только со словами: глаза, очи?

Игра «Кто короче?»

Ведущий читает предложения, предлагает заменить подчеркнутые выражения более краткими. Выигрывает тот, кто правильно и быстрее заменяет слова.

1. Первое время новичок держался в стороне, избегал, чуждался (сторонился) нас. 2. В этой части река была доступна для плавания судов(судоходная). 3. Девочка скорчилась, сжалась в комок (съежилась). 4. Ребята удивленно взглянули друг на друга (переглянулись). 5. Бумагу он смял в комок (скомкал) и выбросил. 6. Художник набросал еще черты (сделал набросок, эскиз) будущей картины. 7. Мотор работал без задержек, остановок, равномерно (бесперебойно).

Следующий вид внеклассной работы в связи с изучением синонимов – выпуск специального номера лингвистической стенной газеты или бюллетеня, который может состоять примерно из таких разделов:

• в первом разделе - теоретические сведения о синонимах, способствующих обогащению языковых познаний учащихся о синонимах;
• во втором – рассказы о синонимах, изложенных в занимательной форме;
• в третьем разделе – вопросы и задания с элементами занимательной грамматики.

Первый раздел можно озаглавить «Все ли ты знаешь о синонимах…?» «Синонимы – это богатство мыслей, изобилие ума и щедрость языка».

Второй раздел – «Слова-близнецы…». В нём помещаются небольшие рассказы о синонимах. Интересный материал для этого раздела учитель найдет в книге проф. ЛГУ В.И.Кудохова «Рассказы о синонимах». Издательство «Просвещение», 1971. Книга эта построена в форме диалога автора и собеседника. т.е. разговаривают два человека: Автор и Вася. Вася что-то рассказывает, а автор его исправляет. В этом разделе газеты можно поместить, например, такие рассказы о синонимах: «Почему дом называется избой?», «Глаза – это очи», «Можно ли петуха назвать кочетом?».

Третий раздел – «Подумай и ответь» или «Знаешь ли ты это…». Здесь целесообразно поместить ответы на вопросы учащихся, которые они задают на уроке, на занятиях кружка или просто опускают их в письменной форме в ящичек «Спрашивай – отвечаем».Приведем отдельные примеры.

- Будут ли синонимами слова: соревнование и конкуренция?

Другой ученик спрашивает:

- Будут ли синонимами слова: хоть и хотя?

- Нет, не будут. Это фонетические варианты одного и того же слова.

В этом же разделе помещается занимательный материал, в том числе и из ученических письменных работ. Например:

1. Исправьте ошибки в употреблении слов (глаголов). Подберите к ним точные синонимы: Ученицу превозносили за ее смелый поступок. Одноклассница одобряла Салиха за отличную учебу.

2. Укажите, в каких словосочетаниях допущены ошибки: крепкая дружба, прочный материал, коричневые глаза, голубое платье, длинный мальчик, серое небо.

Сюда же можно поместить шарады, ребусы, упражнения-игры, шутки. Например: Дано 6 слов. Подобрать к каждому из них синонимы, из первых букв которых образуется название спортивной игры: