ПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ
Упражнение 1. 1.Рассмотри картинки на следующей странице и прочитай подписи.
На ветке почки. Всарае бочки.
2. Сравни выделенные слова. Скажи, чем они похожи жчем отличаются.
3. Произнеси первые звуки в выделенных словах. Ка койзвук звонкий, а какой — глухой?
4. Спиши предложения.
Упражнение 2.1. Прочитай. Объясни значение каждого слова.
2. Назови отдельно каждую выделенную букву. Скажи, какие звуки произносятся звонко, с голосом, а какие звуки— глухо, без голоса.
3. Выпиши парами выделенные согласные: б — п, . .
Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Звонкие и глухие согласные образуют пары. Звонкие: б, в, г, д, ж, з. Глухие: п, ф, к, т, ш, с.
Упражнение 3. 1. Прочитай пары слов. Скажи, что обозначает каждое слово.
Бочка- почка День- тень Веня- Феня Жар- шар Голос- колос Коза- коса
2. Какая разница в написании этих слов и в произношении? Сравни их по плану.
Одинаковые буквы (на- Разные буквы (прочи- зови их). тай их, укажи среди
них звонкие и глухие согласные).
Значение слова (объясни).
3. Спиши слова. Подчеркни выделенные звонкие и глухие согласные.
Упражнение 4. 1. Прочитай слова. Назови выделенные согласные. Какие они, звонкие или глухие?
Пашни — . . Роса — . Луша — .
2. Подбери слова с парными звонкими согласными. Сравни пары слов, как в упражнении 3.
3. Вставь эти слова в предложения. Предложения запиши.
1) За селом широкие . Кремлёвские . очень красивы. 2) По утрам на траве . Мой любимый цветок — . . 3) Эту девочку зовут .покрылась льдом.
Упражнение 5. 1. Прочитай слова. Назови выделенные согласные. Какие они, звонкие или глухие?
Лиза — . Горка — . Дело—.
2. Подбери слова с парными глухими согласными.
3. Вставь эти слова в предложения. Предложения запиши.
1) Приехала сестра. запутала след. 2) На
столе осталась только хлебная. стала скольз кой. 3) Сделал . — гуляй смело. . птицы покры то перьями.
РАЗЛИЧАЙ ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
П-б Т-д Ф-в К-г Ш-ж С-з
Упражнение 6. 1. Прочитай отчётливо буквы парами.
2. Объясни, какая разница в произношении звуков.
3. Продолжи запись слов с каждой парной согласной образцу: парк, брат, .
Упражнение 7. 1. Запиши слова парами по образцу.
Сима — зима.
Сима, дом, икра, режу, том, бил, пил, зима, решу, игра.
2. Сравни каждую пару слов по буквам. Подчеркни буквы, которыми отличаются пары слов.
3. Составь предложения с любой парой слов и запиши их.
Упражнение 8.1. Прочитай слово в рамке. Чётко произнеси его. Назови гласные и согласные буквы.
2. Составь и запиши рассказ о своём классе по плану.
Класс
В каком классе ты учишься? (В третьем.)
Дружный ли ваш класс?
Сколько в нём мальчиков и девочек?
Часто ли вы ходите вместе в кино, в театр?
Упражнение 9.1. Спиши предложения. Вставь в предложения слова из правого столбика.
Я учусь . фартук. жить
Летом хорошо . в деревне. шить
На лугу пасутся . козы
У Тамары длинные . косы
2. Парные согласные подчеркни.
Упражнение 10.1. Закончи предложения словами из правого столбика.
В конце предложения ставится . кости
В семье есть сын и . гости
К ребятам пришли . точка
В рыбе острые . дочка
2. Запиши предложения. Подчеркни парные согласные.
Упражнение 11.1. Ответь на вопросы. Пользуйся словами для справок.
Какое сейчас время года?
Какое небо в декабре?
Когда встаёт солнце? Какой дует ветер?
2. Ответы запиши. Подчеркни парные звонкие и глухие согласные.
Слова для справок: поздно, низкое, хмурое, резкий, холодный.
Упражнение 12. 1.Ответь на вопросы.
Упражнение 1. 1.Рассмотри картинки на следующей странице и прочитай подписи.
На ветке почки. Всарае бочки.
2. Сравни выделенные слова. Скажи, чем они похожи жчем отличаются.
3. Произнеси первые звуки в выделенных словах. Ка койзвук звонкий, а какой — глухой?
4. Спиши предложения.
Упражнение 2.1. Прочитай. Объясни значение каждого слова.
2. Назови отдельно каждую выделенную букву. Скажи, какие звуки произносятся звонко, с голосом, а какие звуки— глухо, без голоса.
3. Выпиши парами выделенные согласные: б — п, . .
Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Звонкие и глухие согласные образуют пары. Звонкие: б, в, г, д, ж, з. Глухие: п, ф, к, т, ш, с.
Упражнение 3. 1. Прочитай пары слов. Скажи, что обозначает каждое слово.
Бочка- почка День- тень Веня- Феня Жар- шар Голос- колос Коза- коса
2. Какая разница в написании этих слов и в произношении? Сравни их по плану.
Одинаковые буквы (на- Разные буквы (прочи- зови их). тай их, укажи среди
них звонкие и глухие согласные).
Значение слова (объясни).
3. Спиши слова. Подчеркни выделенные звонкие и глухие согласные.
Упражнение 4. 1. Прочитай слова. Назови выделенные согласные. Какие они, звонкие или глухие?
Пашни — . . Роса — . Луша — .
2. Подбери слова с парными звонкими согласными. Сравни пары слов, как в упражнении 3.
3. Вставь эти слова в предложения. Предложения запиши.
1) За селом широкие . Кремлёвские . очень красивы. 2) По утрам на траве . Мой любимый цветок — . . 3) Эту девочку зовут .покрылась льдом.
Упражнение 5. 1. Прочитай слова. Назови выделенные согласные. Какие они, звонкие или глухие?
Лиза — . Горка — . Дело—.
2. Подбери слова с парными глухими согласными.
3. Вставь эти слова в предложения. Предложения запиши.
1) Приехала сестра. запутала след. 2) На
столе осталась только хлебная. стала скольз кой. 3) Сделал . — гуляй смело. . птицы покры то перьями.
РАЗЛИЧАЙ ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
П-б Т-д Ф-в К-г Ш-ж С-з
Упражнение 6. 1. Прочитай отчётливо буквы парами.
2. Объясни, какая разница в произношении звуков.
3. Продолжи запись слов с каждой парной согласной образцу: парк, брат, .
Упражнение 7. 1. Запиши слова парами по образцу.
Сима — зима.
Сима, дом, икра, режу, том, бил, пил, зима, решу, игра.
2. Сравни каждую пару слов по буквам. Подчеркни буквы, которыми отличаются пары слов.
3. Составь предложения с любой парой слов и запиши их.
Упражнение 8.1. Прочитай слово в рамке. Чётко произнеси его. Назови гласные и согласные буквы.
2. Составь и запиши рассказ о своём классе по плану.
Класс
В каком классе ты учишься? (В третьем.)
Дружный ли ваш класс?
Сколько в нём мальчиков и девочек?
Часто ли вы ходите вместе в кино, в театр?
Упражнение 9.1. Спиши предложения. Вставь в предложения слова из правого столбика.
Я учусь . фартук. жить
Летом хорошо . в деревне. шить
На лугу пасутся . козы
У Тамары длинные . косы
2. Парные согласные подчеркни.
Упражнение 10.1. Закончи предложения словами из правого столбика.
В конце предложения ставится . кости
В семье есть сын и . гости
К ребятам пришли . точка
В рыбе острые . дочка
2. Запиши предложения. Подчеркни парные согласные.
Упражнение 11.1. Ответь на вопросы. Пользуйся словами для справок.