Путешествие по музеям всей семьей. Гид по проекту «Семейное путешествие

«Я открываю музей мечты» – новый онлайн-проект Третьяковской галереи для молодых людей от 14 до 18 лет, который знакомит с музейными профессиями и с тем, как устроен музей «изнутри». Если вы увлекаетесь искусством, любите посещать выставки и присматриваетесь к сфере культуры как к возможному месту вашей работы, этот проект для вас!

Как устроен современный музей? Что скрывается за вывеской «служебное помещение»? Как организовать выставку, на которую выстроится очередь? Как увлекательно рассказывать об искусстве, чтобы публика возвращалась в музей снова и снова?

Ответы на эти вопросы в течение недели вы будете искать вместе со специалистами Третьяковской галереи. Вы попробуете себя в роли музейщиков, кураторов и продюсеров самых смелых междисциплинарных проектов, посвященных месту вашего рождения или другой теме, которую вам интересно исследовать.

Каждый день в течение пяти дней вас ждут утренние прямые эфиры со специалистами Третьяковской галереи, а вечером — прямой эфир с куратором и другими участниками для работы над своими проектами. Летняя школа проходит онлайн, это значит, вам не обязательно проживать в Москве, чтобы присоединиться к участию. Если вам от 14 до 18 лет, вы говорите по-русски (все встречи будут проходить на этом языке) и готовы к творческим экспериментам, мы ждем вас онлайн.

1 день. Я –музейщик В этот день речь пойдет о феномене современного музея. Храм искусства или общественная площадка? Досуговый центр или место притяжения модников? Зачем вообще ходить в музей и что нового может рассказать экспонат, которому несколько сотен лет? Ребята узнают, когда возникли музеи, как менялась их роль с течением времени и какие задачи стоят перед музейщиками сегодня.

В практической части ребята начнут размышлять о том, что в их ближайшем окружении заслуживает того, чтобы быть увековеченным в музее – пусть пока и воображаемом.

2 день. Я – собиратель

В этот день речь пойдет о музейных собраниях. Что можно коллекционировать и показывать в музее? Какими бывают музеи и на чем строятся их экспозиции? Как рассказать интересную историю не словами, а музейными экспонатами? Ребята узнают, какие типы музеев существуют в мире и почему в некоторые из них выстраиваются огромные очереди.

В практической части ребята будут подбирать первые экспонаты для коллекции своего воображаемого музея.

3 день. Я – хранитель

В этот день речь пойдет о том, что и как хранит Третьяковская галерея. Что за профессия “хранитель”, из чего состоит его обычный рабочий день? Что хранится в запасниках Третьяковки, демонстрируется в постоянной экспозиции или гастролирует на временных выставках? Ребята узнают, как сформировалось и как живет сегодня одно из самых известных мировых собраний русского искусства, на которое ежегодно приходит посмотреть больше двух миллионов человек.

В практической части ребята будут изучать собрание Третьяковской галереи и решать, какое именно из произведений должно непременно оказаться на “Выставке одного шедевра” в их воображаемом музее и почему.

4 день. Я – куратор

В этот день речь пойдет о специфике работы куратора и его сотрудничестве с современными художниками. Можно ли заказать художнику работу? Всегда ли художник имеет дело с кисточкой и красками? Как можно создать оригинальное произведение современного искусства, отталкиваясь от специфики конкретного места? Что такое художественное исследование и каким может быть его результат? Ребята познакомятся с одним из самых известных российских медиа-художников и узнают о его проектах из первых уст.

В практической части ребята попробуют составить бриф для современного художника, чтобы пригласить его придумать и реализовать в их воображаемом музее свой уникальный проект.

5 день. Я – продюсер

В этот день речь пойдет о реализации музейных проектов. Как генерировать идеи, а потом превращать их в популярные выставки? Как работать с аудиторией, спонсорами и медиа? Почему сегодня в музеях выступают музыканты, а выставки устраиваются на площадях, набережных и в торговых центрах? Ребята узнают, как сделать музейный проект успешным, убедив всех вокруг, что в музей непременно надо прийти, а лучше не один раз.

В практической части ребята приступят к “сборке” и подготовке презентации своего проекта воображаемого музея.

6 день. Доработка и публикация проектов

Индивидуальная работа с кураторами.

7 день. Презентация проектов, подведение итогов

ГОСТИ ЭФИРОВ1 деньТатьяна Гафар

, искусствовед, начальник службы развития малых музеев Государственной Третьяковской галереи, член президиума ИКОМ России.

Иван Антонов

– искусствовед, куратор, помощник директора Третьяковской галереи.

Светлана Капырина

– хранитель музейных предметов отдела живописи второй половины XIX-начала ХХ века Третьяковской галереи.

Дарья Пыркина,

кандидат искусствоведения, куратор, специалист по современному искусству, заведующий отделом образовательных программ в Новой Третьяковке.

Дмитрий Морозов (::vtol::)

, медиа-художник. Воплощает свои идеи в технологических видах искусства: робототехнике, звуковом искусстве, научном искусстве. Участник крупнейших российских и международных выставок и фестивалей, среди которых Московская биеннале современного искусства, CTM/Transmediale (Германия) и ArsElectronica (Австрия), лауреат престижных премий.

Михаил Савченко

, директор филиала Третьяковской галереи в Самаре, куратор, продюсер фестиваля набережных ВолгаФест. В прошлом создатель и руководитель Музея Модерна и музея для детей Зеленка.

КУРАТОРЫ ГРУПП

Иван Антонов

, искусствовед, куратор художественных проектов, помощник директора Третьяковской галереи.

Дарья Волкова

, дизайнер, художник, искусствовед, сотрудник Филиала Третьяковской галереи в Самаре.

Татьяна Иванова

, искусствовед, экскурсовод отдела научно-просветительской работы Третьяковской галереи, лауреат и дипломант конкурса «Лучший музейный работник города Москвы», куратор выставочных проектов.

Полина Кудряшова

, искусствовед, методист по музейно-образовательной деятельности Новой Третьяковки, куратор программы “Культурная интеграция”.

Лара Котрелева

, искусствовед, специалист по музейному маркетингу и PR, директор филиала Третьяковской галереи во Владивостоке.

КАК БУДУТ ПРОХОДИТЬ ЗАНЯТИЯ

– Две видеоконференции в день, с 6 по 10 июля, на платформе Zoom – Общение с кураторами и другими участниками между эфирами в группе проекта Вконтакте – Финальная презентация проектов – 12 июля – Для участников из Центральной и Западной части России время эфиров в 11:00 МСК и 18:00 МСК. Для участников из Сибири и Дальнего Востока — в 11:00 МСК и 7:00 МСК – Видео эфиры будет проходить в группах до 15 человек

ДЛЯ УЧАСТИЯ НЕОБХОДИМО

– Приобрести абонемент онлайн, направить копию подтверждения оплаты на адрес – Заполнить полученную в ответном письме анкету (она необходима для формирования групп) – Иметь или быть готовым завести аккаунт в социальной сети ВКонтакте – Иметь электронное устройство с выходом в Интернет, веб-камерой, динамиками (наушниками) и микрофоном. Регистрация на платформе Zoom не требуется, но рекомендуется установить приложение для улучшения качества сигнала

Семейное путешествие по музеям

Более экономный вариант семейного путешествия на машине по России. Здесь вы сможете спокойно устроиться и найдете развлечения как общие для всей семьи, так и для каждого по вкусу и желанию. Выбирайте любой город, в котором вы еще не были, или если вы на машине, можно посетить города, входящие в состав Золотого кольца.

Для семьи с детьми школьного возраста существует музейная программа, в которой участвует несколько музеев города «Семейное путешествие: всей семьей в музей!» — сейчас почти в каждом крупном городе России есть музеи, в которых имеется специальная программа-игра детей. На входе им выдается карта путешественника и за время пребывания ребенку предоставляется возможность самостоятельно изучить экспозиции и ответить на вопросы. Обратим свое внимание на московский проект: там задействовано шестнадцать музеев разного профиля. Ребёнку выдается яркий и красочный путеводитель – теперь он становится героем какой-либо приключенческой истории, в которой ему помогает преодолеть все «препятствия» — задания и экспозиции (не больше 15 штук) – сказочный персонаж.

Чтобы начать это познавательное семейное путешествие, следует в одном из музеев-участников забрать паспорт участника (раз уж у нас путешествие), в котором предложено три варианта карт для разных возрастных групп.

Для ребенка от 5 до 7 лет — познание глубин внутренней и внешней поверхности земли.

И впервые в 2013 году был разработан маршрут для детей от 13 до 15 лет «Формула любви», в которой дети изучают все, что связано с человеческими чувствами и переживаниями.

В итоге, после каждого путешествия ребенок получает либо подарочный сувенир, либо кусочек карты с интересными местами города.

Дирекция московских музеев (ГАУК «МОСГОРТУР») и ГМЗ «Царицыно» 15 апреля проведут онлайн-конференцию «Дети в музее: стратегии успешной работы с семейной аудиторией», посвященную работе с детьми в возрасте от 0 до 5 лет.

Какие потребности у такой аудитории, как семьи с малышами? Как музеи могут на них отреагировать? Как сделать посещение музеев с маленькими детьми комфортным и радостным для всех?

Семинар пройдет на платформе ZOOM. Специалисты по работе с детьми поделятся накопившимися опытом и идеями о том, как музеи могут стать комфортными пространствами для родителей с маленькими детьми, как семьи могут подготовиться к визиту в музей, какие программы и мероприятия будут востребованы, а также разберут конфликтные ситуации, с которыми могут столкнуться сотрудники и родители.

Для участия в семинаре необходима регистрация.

Семинар будет полезен для самых разных слушателей: специалистам по связям с общественностью, по образовательной деятельности, по работе с посетителями, компаниям, работающим с данной аудиторией, активным мамам и другим (также приглашаем вас в аккаунты «Детское Царицыно» в фейсбуке и инстаграмме).

Представляем программу семинара:

11:00 – 11:30 Презентация результатов исследования о доступности и готовности московских музеев для семейной аудитории.

• Анна Михайлова, PhD, аналитик Управления музейно-туристского развития ГАУК «МОСГОРТУР»
• Алиса Круглова, менеджер отдела методического сопровождения музейной деятельности Управления музейно-туристского развития ГАУК «МОСГОРТУР»

11:30 – 12:30 Сессия «Доступность музеев для семей с малышами: инфраструктура и гостеприимство сотрудников»

• Наталия Михайлова, зав. образовательным отделом, один из авторов программы по работе с дошкольниками, Государственный Дарвиновский музей
• Ксения Зубакина, ведущий научный сотрудник отдела развития и работы с посетителями, Пермская художественная галерея
• Марина Потанина, руководитель отдела гостеприимства, сервиса и обслуживания посетителей, ГМЗ «Царицыно»

12:30 – 13:00 Название сессии уточняется

13:30 – 15:30 Сессия «Создание выставки для всей семьи»

• Ксения Белькевич, заместитель директора государственного музея истории российской литературы имени В. И. Даля по развитию. «Принципы создания выставок для детей на примере вставок Литературного музея».
• Татьяна Гетман, куратор выставки «Русская сказка. От Васнецова до сих пор». «Как дети» или как придумать выставочный проект интересный как детям, так и родителям.
• Никита Сазонов, музейный сценограф. Детская экспозиция, как мы ее делаем.
• Лия Чечик, директор отдела образовательных программ и спецпроектов Еврейского музея и центра толерантности. »Игра с шедеврами», как первый выставочный опыт для семейно-деткой аудитории. Успехи и ошибки.
• Наталья Блохина, куратор проекта «Детский музей» музея-заповедника »Царицыно» – Музей для детей. Ожидания и реальность.

Модератор – Вера Ярилина, куратор направления «Детское Царицыно».

16:00 – 17:00 Сессия «Детские занятия онлайн: чему мы научились во время эпидемии коронавируса»