Контрольная работа по биологии. 9 класс

Контрольная работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися 9 класса предметного содержания курса биологии по программе основной школы и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

2. Структура контрольной работы:

Контрольная работа состоит из 3-х частей:

часть 1 (А) содержит 10 заданий базового уровня сложности с выбором ответа;

часть 2 (В) включает 3 задания повышенного уровня сложности: 1 – с выбором нескольких верных ответов из шести; 1 – на соответствие между биологическими объектами; 1 – на определение последовательности;

часть 3 (С) включает 1 задание со свободным развернутым ответом.

3. Время выполнения работы

На выполнение всей проверочной работы отводится 20 минут.

4. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов— 10 баллов.

За верное выполнение каждого задания 2 части работы обучающийся получает 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов— 6 баллов.

За верное выполнение каждого задания 3 части работы обучающийся получает 3 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов— 3 балла.

Максимальное количество баллов , которое может получить ученик за выполнение всей работы, — 19 балл.

5. Оценивание работы.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности

Тема «Биология как наука» включает задания, кон тролирующие знания: о роли биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей; методах изучения живых объектов (наблюдение, описание, измерение, эксперимент).

Тема «Признаки живых организмов» представлен заданиями, проверяющими знания: о строении, функциях и многообразии клеток, тканей, органов и систем органов; признаках живых организмов, наследст венности и изменчивости; способах размножения

Контрольная работа за 1 полугодие 2016-2017 уч. года

Часть А. Задания с выбором одного правильного ответа.

1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

А. биосферный В. популяционно-видовой

Б. клеточный Г. Биогеоценотический

2. Свойство организмов сохранять постоянство своей внутренней среды при изменении условий внешней среды

А. движение Б. саморегуляция В. наследственность Г. филогенез

3. Основная функция углеводов в клетке

А. ферментативно - каталитическая В. энергетическая

Б. хранение наследственной информации Г. регуляторная

4. Клеточные органоиды, которые содержат собственную ДНК:

А. рибосомы и лизосомы В. клеточный центр и аппарат Гольджи

Б. митохондрии и пластиды Г. шероховатая и гладкая ЭПС

5. Клетки грибов , в отличие от клеток животных:

А. имеют собственное ядро В. имеют хитиновую клеточную стенку

Б. способны к фотосинтезу Г. могут синтезировать белок

6. Совокупность реакций синтеза органических веществ, идущих с затратами энергии:

А. пластический обмен (ассимиляция) В. энергетический обмен (диссимиляция)

Б. метаболизм Г. катаболизм

7. Гриб шампиньон, питающийся мертвыми органическими остатками, является:

А. сапрофитом Б. симбионтом В. паразитом Г. прокариотом

8. Процесс переписывания генетической информации с ДНК на и-РНК:

А. редупликация Б. транскрипция В. репликация Г. трансляция

9. У растений , полученных путем вегетативного размножения:

А. набор генов идентичен набору генов родительского растения

Б. повышаются адаптивные возможности к новым условиям среды

В. проявляется комбинативная изменчивость

Г. появляется множество новых признаков

10. Гетерозиготными называются организмы, которые:

А. несут только рецессивные гены

Б. образуют несколько типов гамет

В. несут только доминантные гены

Г. образуют один тип гамет

Выберите три верных ответа из шести.

11. Для прокариотической клетки характерно наличие

А. рибосом Г. плазматической мембраны

Б. митохондрий Д. эндоплазматической сети

В. оформленного ядра Е. одной кольцевой ДНК

12. Установите соответствие:

ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗМНОЖЕНИЯ СПОСОБ

А. происходит с помощью органов, 1) Бесполое

их частей и отдельных клеток 2) Половое

Б. осуществляется при участии гамет

В. новые организмы сохраняют большое сходство с материнским

Г. используется человеком для сохранения у потомства ценных исходных признаков

Д. новые организмы развиваются из зиготы

Е. потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского организмов

13. Установите последовательность процессов эмбриогенеза у ланцетника