Ктп по литературному чтению 3 класс "Школа России"

Знакомство с учебником. Работа со вступительной статьёй.

Самое великое чудо на свете (4 часа)

Рукописные книги Древней Руси. Диагностическая работа.

Первопечатник Иван Фёдоров.

О первопечатнике Иване Фёдорове.

Обобщающий урок по разделу «Самое великое чудо на свете». Тест №1.

Устное народное творчество (14 часов)

Русские народные песни.

Шуточные народные песни.

Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда.

Произведения прикладного искусства: дымковская и богородская игрушка.

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк». Проверка техники чтения.

Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк».

Русская народная сказка «Сивка-бурка».

Проект: «Сочиняем волшебную сказку».

Обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество». Проверочная работа № 1.

Поэтическая тетрадь 1 (11 часов)

Проект: «Как научиться читать стихи» на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского.

Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза».

Ф.И. Тютчев «Листья». Сочинение-миниатюра «О чём расскажут осенние листья».

А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…».

А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…».

И.С. Никитин «Полно, степь моя…».

И.С. Никитин «Встреча зимы».

И.З. Суриков «Детство».

И.З. Суриков «Зима».

Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Контрольная работа № 1.

Великие русские писатели (24 часа)

Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина». А.С. Пушкин «За весной, красой природы…».

А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…».

А.С. Пушкин «В тот год осенняя погода…», «Опрятней модного паркета».

А.С. Пушкин «Зимнее утро». Проверка техники чтения.

А.С. Пушкин «Зимний вечер».

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».

И.А. Крылов. Подготовка сообщения об И.А. Крылове.

И.А. Крылов «Мартышка и очки».

И.А. Крылов «Зеркало и обезьяна».

И.А. Крылов «Ворона и Лисица».

М.Ю. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи.

М.Ю. Лермонтов «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…».

М.Ю. Лермонтов «Утёс».

М.Ю. Лермонтов «Осень».

Детство Л.Н. Толстого (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения о жизни и творчестве писателя.

Л.Н. Толстой «Акула».

Л.Н. Толстой «Прыжок».

Л.Н. Толстой «Лев и собачка».

Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?»

Обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели». Контрольная работа № 2.

Поэтическая тетрадь 2 (6 часов)

Н.А. Некрасов «Славная осень!»

Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором».

Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».

К.Д. Бальмонт «Золотое слово».

И.А. Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зелёный ельник у дороги».

Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2». Контрольная работа №3.

Литературные сказки (8 часов)

Знакомство с литературными сказками. Проверка техники чтения.

Д.Н. Мамин-Сибиряк «Присказка к «Алёнушкиным сказкам».

Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».

В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница».

В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович».

Обобщающий урок по разделу «Литературные сказки». Диагностическая работа.

Были-небылицы (9 часов)

М. Горький «Случай с Евсейкой».

К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей».

Обобщающий урок по разделу «Были-небылицы». Проверочная работа № 2.

Поэтическая тетрадь 1 (6 часов)

С. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка…»

С. Чёрный «Воробей», «Слон».

А.А. Блок «Ветхая избушка».

А.А. Блок «Сны», «Ворона».

С.А. Есенин «Черёмуха».

Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Тест №2.

Люби живое (13 часов)

М.М. Пришвин «Моя Родина» (из воспоминаний).

И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек».

В.И. Белов «Малька провинилась».

В.И. Белов «Ещё про Мальку».

В.В. Бианки «Мышонок Пик».

Б.С. Житков «Про обезьянку».

В.Л. Дуров «Наша Жучка». В.П. Астафьев «Капалуха».

В.Ю. Драгунский «Он живой и светится».

Обобщающий урок по разделу «Люби живое». Контрольная работа № 4.

Поэтическая тетрадь 2 (8 часов)

С.Я. Маршак «Гроза днём».

С.Я. Маршак «В лесу над росистой поляной…».

А.Л. Барто «Разлука». Проверка техники чтения.

А.Л. Барто «В театре».

С.В. Михалков «Если».

Е.А. Благинина «Кукушка», «Котёнок».

Проект: «Праздник поэзии»

Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2». Тест № 3.

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (11 часов)

Б.В. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок».

А.П. Платонов «Цветок на земле».

А.П. Платонов «Ещё мама».

М.М. Зощенко «Золотые слова».

М.М. Зощенко «Великие путешественники».

Н.Н. Носов «Федина задача».

Н.Н. Носов «Телефон».

В.Ю. Драгунский «Друг детства».

Обобщающий урок по разделу «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок». Проверочная работа № 3.

По страницам детских журналов ( 8 часов)

«Мурзилка» и «Весёлые картинки» – самые старые детские журналы. По страницам журналов для детей.

Ю.И. Ермолаев «Проговорился».

Ю.И. Ермолаев «Воспитатели».

Г.Б. Остер «Вредные советы».

Г.Б. Остер «Как получаются легенды».

Р. Сеф «Весёлые стихи».

Создание сборника добрых советов.

Обобщающий урок по разделу «По страницам детских журналов». Проверочная работа № 4.

Зарубежная литература (7 часов)

Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей».

Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

Итоговая диагностическая работа.

Проверка техники чтения.

Обобщающий урок по теме «Зарубежная литература».

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Печатные пособия

– наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определённой в примерной программе по литературному чтению (в том числе в цифровой форме);

– словари по русскому языку: толковый словарь, словарь фразеологизмов;

– детские книги разных типов из круга детского чтения;

– портреты поэтов и писателей.

Технические средства обучения

Оборудование рабочего места учителя:

– классная доска с креплениями для таблиц;

– персональный компьютер с принтером;

– телевизор с диагональю не менее 72 см;

– проектор для демонстрации слайдов;

– экспозиционный экран размером 150х150 см;

– фотокамера цифровая (по возможности).

Экранно-звуковые пособия

– аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений в соответствии с программой обучения;

– видеофильмы, соответствующие содержанию обучения (по возможности);

– слайды (диапозитивы), соответствующие тематике программы по литературному чтению;

– мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы.

Оборудование класса

– ученические столы двухместные с комплектом стульев;

– стол учительский с тумбой;

– шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий, учебного оборудования и пр.;

– настенные доски (полки) для вывешивания иллюстративного материала;

– подставки для книг, держатели для схем и таблиц;

– полки для «Уголка книг».

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Новые олимпиады

Комплекты учителю

Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Вебинары для учителей

Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎