Конспект урока по алгебре для итогового повторения в 9 классе по теме "Решение уравнений" материал для подготовки к егэ (гиа) по алгебре (9 класс) по теме

На данном уроке учащиеся систематизируют и обобщают знания по различным видам уравнений и способам их решения. В ходе урока учащимся показываются не только правильные решения уравнений, но и подсказки с основными правилами, помогающими вспомнить изученный материал.

Скачать:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Задание 1. Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения.

Задание № 2. Самостоятельная работа: Решите уравнения

1. 1 – 2*(5 – 2х) = - х -3;
2. х 2 + 3х – 18 = 0;
3. =
4. = х + 7

Задание № 3 Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения

Задание 1. Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения.

Задание № 2. Самостоятельная работа: Решите уравнения

1. 1 – 7*(4 + 2х) = - 9 -4х;
2. х 2 + 4х – 32 = 0;
3. =
4. = 3х + 5

Задание № 3 Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения

Задание 1. Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения.

Задание № 2. Самостоятельная работа: Решите уравнения

1. 5 –2х = 11 -7*(х + 2);
2. х 2 - 2х = 48;
3. =
4. = 1 - х

Задание № 3 Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения

Задание 1. Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения.

Задание № 2. Самостоятельная работа: Решите уравнения

1. 5 –2х = 11 -7*(х + 2);
2. х 2 - 2х = 48;
3. =
4. = 7 - 2х

Задание № 3 Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения

Задание 1. Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения.

Задание № 2. Самостоятельная работа: Решите уравнения

Задание № 3 Запишите виды уравнений которые вы знаете и способы их решения

Предварительный просмотр:

План- конспект урока

Ковлагина Марина Игоревна

МБОУ СОШ № 2 г. Лакинска Собинского района Владимирской области

Тема и номер урока в теме

А.Г. Мордкович,. Алгебра, 9 класс

8. Цель урока: обобщить и привести в систему имеющиеся знания по теме “Решение уравнений,; помочь учащимся выявить и устранить пробелы в знаниях по теме ;

• Систематизировать, расширить и углубить знании и умения учащихся в применении алгоритмов решения уравнений.
• Способствовать развитию наблюдательности, умению анализировать, сравнивать, делать выводы.
• Побуждать учеников к само- и взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.
• Закрепить правила нахождения и вычисления корней уравнений;
• Сформировать навыки вычислительных задач с корнями уравнений;

• Развитие логического мышления;
• Развитие интеллекта через заучивание математических терминов;
• Развитие навыков самоорганизации;
• Развитие воли через задание посильной сложности;

• Воспитывать аккуратность записей;
• Воспитывать уважительное отношение друг к другу.

1. Тип урока: урок - тренинг
2. Формы работы учащихся : индивидуальная, групповая
3. Необходимое техническое оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор
4. Структура и ход урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

(Дата урока и тема)

Учитель сообщает во вступительном слове тему и цель урока.

Великий немецкий ученый А. Эйнштейн говорил о себе: «Мне приходится делить своё время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только до данного момента, а уравнения будут существовать вечно».

Поэтому мы с вами сегодня повторяем решение уравнений различных видов.

На своих листах пожалуйста напишите, какие виды уравнений и способы решений вы знаете.

Учащиеся проверяют готовность рабочего места, после приветствия занимают его. Дети делают соответственную запись в тетрадь .

Повторение. Актуализация опорных знаний .

Найди ошибку при решении уравнения.

Учитель с помощью наводящих вопросов помогает учащимся ответить на данное задание.

Учащиеся устно решают задание

Повторение теоретичкского материала

Учитель напоминает учащимся основные виды уравнений, изученные ранее.

Учащиеся записывают в тетрадь .

Учитель подробно останавливается на заданиях модуля Алгебра № 4

Решение данного задания намеренно содержит ошибку, которую учащиеся должны найти.

Учащиеся работают в группах, решают уравнения, записывают решение уравнений в тетрадь и сверяются с решением на доске. Находят ошибку, допущенную в ходе решения, сообщают об этом учителю и исправляют её с использованием функций интерактивной доски.

Проверка усвоенных знаний

Работа с индивидуальными заданиями на карточках

Учитель наблюдает за ходом выполнения самостоятельной работы

Учащиеся выполняют самостоятельную работу

Подведение итогов урока.

Подумайте, насколько хорошо вы усвоили тему “Решение уравнений”.

Постарайтесь ответить на вопрос, поставленный в начале урока и запишите на листочке, какие виды и способы решения уравнений вы знаете на данный момент.

Учащиеся отвечают на итоговые вопросы.

Объяснение домашнего задания

Открытый банк заданий ФИПИ, закладки математика, уравнения и неравенства:

Учитель раздает карточки с домашнем заданием

Учащиеся записывают в дневник

СПАСИБО ЗА РАБОТУ.

Учитель благодарит класс за работу, прощается с детьми.

Все сегодня поработали хорошо. Спасибо за работу!

Учащиеся приводят в порядок рабочее место и прощаются с учителем.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

ФИПИ, открытый банк заданий

Задания для самостоятельной работы

Модуль Алгебра № 4

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока алгебры и начал анализа 11 класс с использованием метапредмета "задача" по теме "Геометрический смысл производной", рабочий лист ученика, презинтация к уроку.

Конспект разработан с использованием ресурсов из коллекции ФЦОР.

Данный конспект урока для учащихся 8 класса по теме "Арфметический квадратный корень" Целью данного урока является : познакомить учащихся со свойствами арифметического квадратного корня, нау.

Материал содержит презентацию и план - конспект по теме "Арифметическая прогрессия" - обобщающий урок по теме.

Урок алгебры и начала анализа в 10 классе . Цель урока: рассмотреть способы решения уравнений и неравенств, содержащих обратные тригонометрические функции и способствовать выработке навыков.

Цели: повторить основные виды словосочетаний и предложений, закрепить умения учащихся определять грамматическую основу, виды сказуемых, разбор сложных во¬просов синтаксиса, отработка навыков поста.