"Виды рисунка" - конспект

рисунком называется какое-либо изображение, выполненное с помощью графических средств.

что является материалом рисунка? (карандаш, фломастер, уголь, сангина, тушь, акварель)

виды рисунка: набросок, зарисовка, учебный рисунок, эскиз, творческий рисунок, технический рисунок.

манера исполнения рисунка: штрих, пятно, линия, затушевка.

чтобы выполнить наиболее удачный рисунок, необходимо уметь наблюдать. благодаря

наблюдению и внимательности, не обойтись и без композиции и пропорций, можно выполнить хороший рисунок.

- формирование знаний учащихся об истории и видах рисунка;

- способствовать развитию навыков работы на плоскости графическими материалами;

- закрепить знания учащихся об общих и характерных чертах рисования;

- способствовать развитию критического мышления учащихся, через выразительные средства рисунка;

- способствовать созданию благоприятного психологического климата в классе;

- способствовать развитию у учащихся умение понятно и грамотно излагать свои мысли устно и на плоскости;

- создать условия для воспитания эстетического вкуса, аккуратности и доброжелательного отношения к окружающим.

По окончании урока учащиеся:

- приобретут знания об истории и видах рисунка;

- приобретут навыки критического мышления;

- закрепят на практике последовательность выполнения рисунка;

- продолжат развитие коммуникативных умений;

- приобретут навыки взаимооценивания по критериям.

Рисунок, плоскость, идея, целостность, красота, материалы и техника.

Материалы и оборудования

Компьютер, смайлики, альбом, цветные карандаши, иллюстрации работ художников, рисунки детей, презентация

Этапы проведения урока

Атмосфера в классе

Действия учителя и действия учащихся

Кабинет подготовлен для проведения урока

До начала урока проверить готовность к уроку учащихся.

Приветствие, психологический настрой

Учащимся выбрать смайлики: с каким настроением они пришли на урок?

Ознакомление с темой и целью урока

Доброжелательный настрой учителя на успех

Деление класса на малые группы по видам ИЗО: живопись, графика, скульптура – на карточках записаны материалы видов. Учащимся необходимо определить свой вид карточки – объяснить почему сделан такой выбор.

Стадия вызова Принятие правил урока

Заинтересованность, активность учащихся. Комфортность в классе

Создать рабочую атмосферу. Повторить правила урока.

Пункты правил были предложены учителем и учащимися. Напомнить – каждый присутствующий несет ответственность за исполнение данных правил.

Разработать правила оценивания по критериям:

- соблюдать композицию и перспективу;

- соответствие рисунка теме урока;

Стадия вызова «Мозговой штурм»

Активное взаимодействие учителя и учащихся

Показать рисунок – петроглиф, наскальное изображение первобытных людей.

Показать портрет Ч.Уалиханова – первый художник Казахстана

История развития искусства в виде составления кластера.

Рассказ учителя о видах рисунка

Доброжелательный тон учителя

учитель – донести в доступной форме новую тему по презентации.

Основа всех изображений – рисунок.

Что такое рисунок?

Рисунком называется какое-либо изображение, выполненное с помощью графических средств. 1 слайд

Что является материалом рисунка? (карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки) 2 слайд

Виды рисунка: набросок, зарисовка, учебный рисунок, эскиз, творческий рисунок, технический рисунок. 3-9 слайды

Определите вид рисунка: творческий, учебный, набросок. 10 слайд

Манера исполнения рисунка: штрих, пятно, линия, затушевка. 11 слайд

Чтобы выполнить наиболее удачный рисунок, необходимо уметь наблюдать. Например. Форма трав удивительно разная, вспомните биологию: форма и строение листьев, прикрепление листьев к стеблю, разнообразие стебля. 12-15 слайды

Внимательность и наблюдательность помогут выполнить хороший рисунок.

Работа в группе

Вопрос учителя: о каких видах рисунков вы узнали на уроке?

Внимательность к отвечающим

Обсудить и ответить на вопрос:

Физминутка-разминка - из предложенных вариантов выбрать:1 группа – материал рисунка (карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки), 2 группа – виды рисунка (набросок, зарисовка, учебный рисунок, эскиз, творческий рисунок, технический рисунок), 3 группа – манера исполнения рисунка (штрих, пятно, линия, затушевка). Учащиеся в группах советуются к какой группе отнести табличку, по команде выстраиваются к вывескам: «материал», «виды», «манера». Проверка ответов на доске.

Рисование - набросок веточки березы.

Анализ рисунка: (интеграция с биологией, экологией)

Какая форма листьев (простые, сложные)?

Как прикреплены листья к побегу?

Каким цветом листья, почему?

Почему человек должен бережно относиться к растениям и рассаживать их?

Набросок выполняется в любой манере: штрих, пятно, линия, затушевка. (показать возможные варианты наброска в разных манерах)