Дидактический материал для изучения темы "Глагол" с использованием межпредметных связей

. Тут камыши раздвинулись и показались лебеди. Они построили своих малышей цепочкой и отправились на прогулку по озеру. Гусёнок пристроился к ним сзади.

Проплыли круг, другой и выбрались на берег, чтобы пощипать травку.

Насытившись, лебеди принялись веселиться - завели песни и пустились в пляс. Они хлопали над головами большими белыми крыльями и затейливо перебирали лапками.

(По Наки Исанбет)

Изменение глаголов по временам

Прочитай. Измени глаголы так: в тексте об осени поставь глаголы в прошедшем времени; в тексте о зиме - в настоящем; в тексте о весне - в будущем времени.

Осенью стоять ненастные дни. Целыми днями моросить дождь. Земля промокнуть. Ветер сорвать с деревьев последние листья. Певчие птицы покинуть родные края.

Зимой дуть холодные ветры. С неба падать пушистые хлопья снега. Спать лес, замёрзнуть река.

Скоро наступить весна. Солнышко растопить снег. Зацвести подснежники. Прилететь птицы и вить гнёзда.

Спиши отрывок из татарской народной сказки. Укажи время глаголов.

Пожалел старый вяз Гульчечек.

Раскрыл своё дупло, в котором белка

зимой орехи прятала, в котором сова

днём отдыхала. Гульчечек забралась

в дупло и притаилась там.

Подбежала убыр к вязу. Стала

землю когтями царапать, стала выть и рычать.

Всю ночь от вяза не отходила. А Гульчечек

сидит в дупле и голоса не подаёт.

(По татарской народной сказке)

Спиши. Укажи время глаголов.

Жили-были два таких лентяя, каких свет не видывал. Лежали они как-то под яблоней. Один из них сказал:

-Яблоко, созрей, упади мне в рот скорей!

-Э, и как тебе не лень говорить целый день!

(Народный юмор)

Неопределённая форма глагола

Прочитай. Когда так говорят?

Вставать с первыми петухами, бежать сломя голову, прийти с пустыми руками, наговорить с три короба, считать ворон, прочитать от корки до корки, писать как курица лапой, дрожать как осиновый лист, держать язык за зубами, ходить на голове, палец о палец не ударить.

Спиши. В глаголах неопределённой формы выдели суффиксы -ть, -ти.

Составь с одним из сочетаний предложение.

Спиши отрывок из сказки. Укажи время глаголов.

. Солнце скрылось далеко за горизонтом - степь быстро погрузилась в темень, а на небе мерцают звёзды. Луны ещё нет, она доживает последние дни и всплывёт не скоро, потому и ночь непроглядная такая.

Учитель вышел из шатра и прислушался. Ни звука вокруг. Он решил дождаться полночи - сон в эту пору крепкий.

(Амирхан Еники)

Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение)

Поставь (устно) к данным глаголам местоимения 1,2 или 3-го лица.

Встаём, пою, ищут, метёт, говорите, даёшь, строят, любим, готовлю, метёшь, берегут ,велит, сверкают, красим, платит, плачет, летим, наблюдают, печёт, греет.

Спиши глаголы. Укажи лицо и число. Выдели окончания.

Составь и запиши предложения с глаголами сверкают, блестят.

Прочитай. Что значит слово коллектив?

Коллектив может сделать многое. В коллективе

все болеют за общее дело, помогают друг другу.

"Один за всех, все за одного" - есть такое хорошее

правило у советских людей.

Если у тебя будут трудности или неудачи,

тебе всегда поможет коллектив. Будь и сам

хорошим товарищем: честным, добрым, справедливым.

(По Ю.Гагарину)

Спиши. Подчеркни в словах буквы, которые перед написанием надо проверять.

Над глаголами в настоящем времени укажи их число и лицо.

Подумай, в каком значении употреблён выделенный глагол. Подбери к нему другой глагол, близкий по смыслу. Разбери выделенный глагол по составу.

Прочитай. Напиши ответ на каждый вопрос.

1)Где ты живёшь? 2)С кем сидишь за одной партой? 3)С кем ты дружишь? 4)Что ты делаешь в свободное время? 5)Какие книги ты любишь читать?

Выдели окончания глаголов 2-го лица единственного числа.

I и II спряжение глаголов

Прочитай. Найди глаголы, назови ударные и безударные окончания. Определи спряжение.

1.Пчела за данью полевой летит из кельи восковой. Долины сохнут и пестреют. (А.Пушкин) 2.Как молоком облитые, стоят сады вишнёвые, тихохонько шумят. Шумит тростинка малая, шумит высокий клён. (Н.Некрасов) 3.Облака в синеве белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут. (И.Никитин)

Спиши. Выдели окончания глаголов, укажи лицо и спряжение.

Проверь (устно) выделенные гласные корня.

Прочитай, вставляя пропущенные окончания глаголов.

1.Ветер весело шумит (II спр.,3л., ед.ч), судно весело беж. . (А.Пушкин) 2.Нетрещ. морозы в заповедном бору, у сосны и берёзы не грыз. кору. (С.Маршак) 3.Птички солнышка жд. , птички песни по. . (И.Никитин) 4.Пушки с пристани пал. , кораблю пристать вел. . Приста. к заставе гости. Князь Гвидон зовёт их в гости. (А.Пушкин) 5.Воробей, чего ты жд. ? Крошек хлебных не клю. ? (А.Тараскин)

Спиши. После каждого глагола пиши в скобках спряжение, лицо и число этого глагола.

В каком предложении есть глаголы в будущем времени? Укажи над этими глаголами их время.

Сине..т подснежник -

Сигнал..т , что скоро

В зелёный наряд

Оден..тся лес и поля

Спиши, вставляя пропущенные гласные. В какой части слова они пропущены?

Укажи время выделенных глаголов.

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени

Спиши глаголы. Обозначь ударение.

Пищит, бросают, кидает, уносишь, тащим, выходим, напишем, удивите, посидим, выкрасят, завяжешь, приготовит, спасаем, торопит, спешишь.

Укажи спряжение и лицо глаголов.

Проверь выделенные гласные в корнях глаголов. Разбери по составу глагол завяжешь.

Прочитай. Определи лицо и спряжение глаголов.

Дельфин - самое умное морское

животное. Он хорошо плава..т, легко обгоня..т

Дельфины никогда не остав..т в беде

раненого или больного дельфина. Они поддерживают

его на поверхности воды, помогают ему. Дельфины

спасают людей в море.

А как хорошо они выступают в цирке! Прыгают через обруч, играют в мяч, танцуют.

Спиши, вставляя гласные в окончания глаголов. Укажи спряжение.

Прочитай загадки, отгадай. Спиши, дописывая окончания глаголов.

1.Сам не вид..т и не слыш..т, ход..т, брод..т, рыщ..т, ищ..т . Кто навстречу попадётся - обнима..т и дерётся. 2.Все меня люб..т, а как раздева..т, слёзы пролива..т. 3.Упадёт - поскач..т, удар..т - не плач..т. 4.Клохч..т, клохч..т, детей созыва..т, всех под крыло собира..т . 5.Растут - зелене..т, упадут - пожелте..т, полежат - почерне..т.

Укажи над глаголами спряжение, выдели безударные окончания.

Выпиши глаголы из последней загадки. Разбери их по составу.

Правописание глаголов в прошедшем времени

Прочитай. Подготовься к ответу, кто выиграл в споре: солнце или ветер?

Заспорили солнце с ветром, кто прежде человека разденет. стал ветер сдувать с человека платье. И шапку рвёт, и платье распахивает, а человек всё только крепче шапку надвигает да запахивается. Так и не раздел ветер человека. Взялось солнце. только припекло - распахнулся человек, сдвинул шапку. Ещё припекло солнце - и вовсе разделся человек.

Выпиши из текста глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени. Укажи над глаголами их время, спряжение.

В глаголах прошедшего времени выдели суффикс -л-.

Образуй глаголы в прошедшем времени, измени их по родам. Выдели суффикс -л-.

Подчеркни глаголы в прошедшем времени без суффикса -л-.

Прочитай. Напиши глаголы мужского, женского и среднего рода в прошедшем времени. Разбери их по составу.

Играет - играл, играла, играло; светит, белеет, ходит, читает, прыгает, сверкает.

Составь и запиши предложение с любым глаголом в прошедшем времени. Разбери по членам предложения.

Спиши отрывок из татарской народной сказки "Зилян". Укажи спряжение глаголов.

. Отправились джигиты по следу и

пришли в дремучий лес. Разыскали дом дива,

заглянули в него и видят: сидит их сестра в том

доме, а возле неё лежит див и спит крепким сном.

Прокрались братья осторожно в

дом и унесли свою сестру, да так ловко всё сделали,

что див и не проснулся.

Прочитай. Объясни написание слов с пропущенными буквами.

Обезьяна и горох

Об..зьяна н..сла две полные горсти гороху. Выскочила ..дна г..рошинка. Об..зьяна х..тела поднять и просыпала два..цать г..рошинок. Она бросилась поднимать и просыпала все. Тогда она расс..рдилась, разм..тала весь горох и уб..жала.

В каком времени и роде стоят глаголы в тексте? Напиши текст, как запомнили