"ПОСЛЕ УРОКОВ": растём вместе!

"ПОСЛЕ УРОКОВ" – ежемесячное информационно-методическое издание в формате журнала для всех специалистов сферы образования:Показать полностью. педагогов, учителей, воспитателей, преподавателей, методистов, а также для родителей и для всех, кто растит детей и растёт сам!

На страницах "После уроков" для Вас: методические разработки педагогов со всех уголков России: обширный спектр тем (конспекты уроков и занятий по любым предметам, классных часов, сценарии праздников, игр, конкурсов, различных занятий, тематических мероприятий и т.д.); полезные статьи; правовые ликбезы; художественные произведения; подробный календарь праздников, знаменательных и памятных дат; всероссийские тематические конкурсы, много интересного и полезного!

Выходит в свет с октября 1994 года. За четверть века газета "После уроков" стала для многих читателей добрым помощником, открытой площадкой для коммуникации и обмена ценным опытом.

Публикация авторских материалов бесплатна!

Для подписчиков газеты "После уроков" Свидетельства о публикации бесплатны!

Электронная почта редакции • pu@ulpress.ru

Мнение авторов опубликованных материалов может не совпадать с позицией редакции. Редакция и администрация сообщества не несет ответственности за содержание рекламных сообщений.

Зарегистрирована Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-56509 от 24.12.2013 г. Учредитель – ООО «Издательский Центр ЮНИПресс» (http://ulpress.ru)

В февральском номере «После уроков»:

Моя Россия: • «Мы – будущие защитники Отечества!», «Бравые солдаты» - праздники в ДОУ (Тягур Л.В.) • «23 февраля – День защитника Отечества» - классный час в 1 классе (Полнякова Т.Ю.)Показать полностью. • «А ну-ка, мальчики!» - праздник в 3 классе (Арифуллова Н.А.)

Будь здоров: • «Весёлые старты с разноцветными игрушками» - спортивное развлечение в ДОУ (Разорвина Н.А.)

Мастерская: • «Мини-чучело Масленицы» - мастер-класс (Карнаухова Е.В.)

Русский язык: • «Деепричастный оборот. Выделение деепричастного оборота запятыми» - урок в 7 классе (Тренгулова И.Р.)

Финансовая грамотность: • «С финансами на ТЫ!» - образовательная игра в 8 классе (Бобринева А.А.)• «Инвестиции» - познавательная мини-игра, сценарий видеоролика (Арапова Л.А.)

Шар голубой:• Свалка по имени Земля» - интегрированное мероприятие (Десюк С.Н., Сергеева О.Е.)

МЧС о безопасности: • Один дома• Что необходимо объяснить ребёнку• День рождения огнетушителя• О предстоящем наборе кандидатов на обучение в вузах МЧС России в 2022 году

Календарь: • «Гуляй да присматривайся» - весенние стихи и загадки, народный календарь, приметы• Праздники, знаменательные и памятные даты в апреле 2022 годаПодробнее: • о битве за Москву (1941-1942), Международном дне движения сопротивления, Дне освобождения узников фашистских концлагерей, Дне делегата ООН,• о Всемином дне авиации и космонавтики,• любопытные факты об освоении космоса,• об инженере-гидротехнике Жуке С.Я. и гидротехнических стройках в России в 1930-е годы,• о педагоге, основоположнике общественного дошкольного воспитания и основателе детских садов, создателе многих известных игр и игрушек для детей Фрёбеле В.А.,• о педагоге-математике Колягине Ю.М.и многих других выдающихся личностях и событиях

Оформите подписку на Общероссийскую газету «После уроков» в бумажном или электронном формате, получайте пользу и вдохновение! Подробнее о способах и форматах подписки • https://vk.cc/7r88OA

Друзья! До 31 марта на Почте России действует досрочная подписка на 2-е полугодие 2022 года по текущей цене - воспользуйтесь этой возможностью! Способы оформления подписки на бумажное издание «После уроков» : на сайте https://podpiska.pochta.ru/press/П4144, в мобильном приложении Почты России (раздел "Ещё"), у оператора в отделении связи, через почтальонаНаш подписной индекс - П4144

Федеральная благотворительная программа «Дерево Добра» • https://podpiska.pochta.ru/derevo-dobra/region Подарите подписку на газету «После уроков» детскому дому, библиотеке, школе-интернату или другому социальному учреждению: найдите газету «После уроков» на https://podpiska.pochta.ru/, в поле "Адрес" укажите адрес учреждения, в поле "ФИО получателя" укажите название учреждения, выберите период подписки, оплатите подарок, также Вы можете оформить благотворительную подписку в мобильном приложении и любом отделении Почты России

Сами социальные учреждения могут разместить баннер «Дерево Добра» с просьбой-призывом к юридическим компаниям и читателям своих страниц в социальных сетях оформить в свой адрес нужное издание. Есть положительные примеры, когда люди и местные организации откликаются и дарят подписку

• Записи сообщества
• Поиск

В Минпросвещения поддержали идею депутата о "ящиках доверия" в школах

Минпросвещения РФ поддержало идею создать в школах специальные "ящики доверия", с помощью которых ученики смогут анонимно передавать свои вопросы психологу и затем получать на них ответы.

Это следует из ответа замминистра просвещения Дениса Грибова на обращение, которое ему ранее адресовала первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.Показать полностью.

В ответе говорится, что Минпросвещения России поддерживает использование практики "ящика доверия" в образовательных организациях в качестве одного из способов получения детьми и подростками психологической помощи.

Кроме того, ведомство считает возможным создание "виртуального ящика доверия". Также в письме сообщается об увеличении численности штатных педагогов-психологов в системе образования РФ.

ВНИМАНИЕ! ИДЕТ НАБОР УЧИТЕЛЕЙ/ВОСПИТАТЕЛЕЙ/ЛОГОПЕДОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИИ “ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СКОРОЧТЕНИЯ”

● желание расти профессионально;

● желание стать преподавателем мега востребованного и популярного среди родителей навыка, который хорошо оплачивается.

Скорочтение сейчас - не просто полезный навык, а необходимость.

Вы прекрасно знаете, насколько насыщенной стала школьная программа. Дети просто не успевают ее осваивать.

Во-первых, они стали меньше и медленней читать.

И это дань современности. Все автоматизировано и компьютеризировано.

Если раньше детей с раннего возраста учили читать, то сейчас им ставят видео, мультфильмы, дают обучающие программы.

Во-вторых, они попросту не любят читать. Потому что это в их понимании долго и нудно.

От этого страдает скорость чтения, скорость усвоения информации, концентрация внимания, развитие памяти и способность пересказывать.

Им тяжело дается запоминание большого объема информации.

- низкая успеваемость;- низкая самооценка;- нежелание учиться;- во взрослой жизни - отсутствие карьерного роста и нормального заработка.

Скорочтение же способно ВСЕ это исправить. Быстро и безболезненно. Привить любовь к чтению.

К тому же, это просто идеальный инструмент для подготовки к школе.

И родители понимают это. Они желают своим детям только самого лучшего и готовы платить преподавателям скорочтения хорошие деньги за успехи своих детей.

Еще один ощутимый плюс скорочтения - методика только набирает популярность. Специалистов не хватает. Те, кто вливается в это движение сейчас, гарантированно обеспечивают себя работой (и деньгами).

К тому же, это тот навык, благодаря которому вы будете всегда выглядеть в более выгодном свете на фоне ваших менее продвинутых коллег.

Меня зовут Регина Каримова. Я сама мама и:

◆ Педагог по скорочтению.⠀◆ Психолог развития, эксперт в области развития работы мозга.⠀◆ Читаю одну книгу за один час.⠀◆ Владелица сети школ «Скорочтения по методике Васильевой Л.Л.» в Уфе.

Методика скорочтения будет востребована всегда, пока люди читают. И с каждым годом, спрос на хороших специалистов в этой области, будет лишь расти.

Сегодня, вы можете быстро освоить эту профессию и стать востребованным специалистом, в своем городе.

И я приглашаю вас сделать первые шаги в этой замечательной профессии на своем 3-х дневном, бесплатном онлайн-марафоне «Преподаватель скорочтения».

И когда, уже исхудав на треть, календарь не в силах сокрыть весну, и когда еще ничем не согреть, но уже появляется, чем блеснуть, вспоминают дети, что есть пломбир - Показать полностью. и на палочке, и в стаканчике - и врываются в черно-белый мир одуванчики./И.Аргутина/

Встречаем новый день с солнечными картинами художницы Юлии Томеско

«Каменный цветок» — советский фильм-сказка режиссёра Александра Птушко. Экранизация уральских сказов П. П. Бажова.

Есть на Урале прекрасный мастер Данила - какие только чудесные вещи не вырезает он из камня! Но услышал он, что есть в далеких владениях каменный цветок невиданной красоты, и потерял покой из-за этой диковинки. И решил Данила отправиться в подземное царство, чтобы своими глазами увидеть это чудо. Однако в сокровищнице попал он в заточение к его владычице - Хозяйке Медной горы.

Агрессивность у ребенка: 10 упражнений на разрядку гнева

Психолог Елена Позднякова рассказывает как с помощью простых упражнений можно помочь ребенку избавиться от агрессии и гнева.

Ребенку предлагается нарисовать «ужасный рисунок», после этого рисунок передается психологу и тот делает из него «прекрасный» и передает снова ребенку. Так рисунок проходит несколько кругов.Показать полностью.

Выбиваем пыль Ребенку выдается «пыльная подушка», которую он должен усердно колотить руками выбивая из нее пыль.

Детский футбол Вместо мяча – подушка. Играющие разбиваются на две команды. Количество играющих от 2-х человек. Судья – обязательно взрослый. Играть можно руками и ногами, подушку можно пинать, кидать, отнимать. Главная цель – забить в ворота гол.

Два барана Воспитатель разбивает детей на пары и читает текст: "Рано-рано два барана повстречались на мосту". Участники игры, широко расставив ноги, склонив вперед туловище, упираются ладонями и лбами друг в друга. Задача — противостоять друг другу, не сдвигаясь с места, как можно дольше. Можно издавать звуки "Бе-е-е". Необходимо соблюдать "технику безопасности", внимательно следить, чтобы "бараны" не расшибли себе лбы.

«Петушиный бой» Психолог и ребенок — петушки. Они, стоя на одной ноге, дерутся подушками. При этом они стараются сделать так, чтобы соперник наступил обеими ногами на пол, что означает его проигрыш.

«Крик» Ребенок делает глубокий вдох, прикрывает лицо подушкой и начинает кричать. Повторить крик несколько раз, пока не наступит ощущение опустошения. Это выполнение так же успешно выполняется со стаканчиком или мешочком, которые «предназначены» для криков. Ребенок должен взять стаканчик или мешочек и прокричать в них все что накопилось.

«Рисуем чувства» Ребенок рисует эмоцию подходящим под его настроение цветом. Это могут быть «каляки-маляки», линии или целые картины. После выполнения рисунка, ребенку предлагается сделать с рисунком все что хочется. Обычно, дети хотят его либо порвать, либо выбросить.

Реагирование на гнев через движение Попросите ребенка встать в произвольную позу (или сесть). Затем попросите подумать о той ситуации (человеке), которая вызывает у него наибольшее чувство гнева. Попросите его сосредоточиться на своих ощущениях и отметить, в каких частях тела они наиболее сильные. Затем попросите его встать (если он сидел), и пусть совершает движения таким образом, чтобы максимально выразить те чувства, которые он испытывает. При этом не нужно контролировать свои движения, важно выразить свои чувства.

Обсудите с ребенком: легко ли было выполнять упражнения; в чём он испытывал затруднения; что они чувствовал во время выполнения упражнений; изменилось ли его состояние после выполнения упражнений.

Письма гнева Попросите ребёнка подумать о том человек, который вызывает у них гнев (или о ситуациях). Попросите написать письмо (описать ситуацию). Важно чтобы ребёнок полностью выразил свою агрессию, то, что он переживает. После этого спросите его, что ему хочется сделать с ним: разорвать, скомкать, выбросить, сжечь, привязать к ниточке воздушного шара и т.д. Важно не предлагать варианты, а услышать его желание. Обсудить с ребёнком это упражнение.

«Кто больше?» На полу расставляются маленькие пластмассовые игрушки. Психолог и ребенок по очереди бросают мяч так, чтобы он сбил как можно больше игрушек. Побеждает тот, кому удается сбить за один раз большее количество игрушек.

«Снежки» Для игры заранее готовятся «снежки» — шарики из ваты, снаружи смазанные клеем и высушенные. Ведущему и ребенку нужно как можно больше раз попасть друг в друга при условии, что каждый получает равное количество «снежков». Для снежков могут подойти скомканные листы бумаги, которые «готовятся» вместе с ребенком.