Интегрированное занятие «Какие мы? Мальчики и девочки»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Дети: Здравствуйте! Воспитатель: Посмотрите, сегодня у нас на занятии присутствуют гости, давайте поприветствуем их.

Дети: Здравствуйте! Воспитатель: Хорошо. А теперь мы с вами поприветствуем друг друга. Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. И громко скажем друг другу: «Доброе утро!»

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто с вами рядом стоит? Дети: Ира, Коля. Воспитатель: А кто Ира, а кто Коля? Дети: Ира – девочка, Коля – мальчик. Воспитатель: Сегодня мы расскажем какие наши мальчики, какие наши девочки. Мальчики возьмите за руку девочек и проводите их на стульчики, где картинка девочки, а сами садитесь на стульчики , где картинка мальчика. Я знаю, что все девочки и мальчики любят сказки, потому что в них происходят всякие чудеса. Наверняка, каждый из вас мечтает очутиться в сказке. Слушайте внимательно. Сейчас я расскажу одну интересную историю. (Слайд: Кай и Герда). В большом городе жили дети: мальчик и девочка. Мальчика звали Кай, девочку Герда. Жили они дружно, весело, и был у них садик чуть больше цветочного горшка, в котором рос их любимый цветок. Но однажды над городом пролетала Снежная Королева, которая позавидовала их дружбе. Она заколдовала Кая, забрала его к себе в свое королевство, поселив в его сердце безразличие и злость. И заморозила цветок. (Слайд: замерзший цветок). Воспитатель: Хотели бы, вы ребята помочь Герде расколдовать сердце Кая? Дети: Да. Воспитатель: Тогда отправляемся в сказочное путешествие, где вас ждут сложные испытания. Давайте закроем глаза. Я считаю: Раз, Два, Три. Открываем глаза. Ой! (Слайд: старушка в сказочном саду).

Посмотрите, мы попали в сказочный сад, к старушке, которая приготовила для нас первое задание. Становитесь в круг. У меня в руках мяч. Передавая его своему соседу вы должны назвать свое имя и сказать кто вы – мальчик или девочка. (Начинает воспитатель: меня зовут Галина Валентиновна – я женщина. Меня зовут Василиса – я девочка, меня зовут Юра – я мальчик.). Воспитатель: А теперь, девочки, сделайте шаг вперед, а мальчики шаг назад. Задание для девочек. Какое имя лишнее? Ира, Марина, Настя, Игорь, Наташа, Катя. Дети: Лишнее имя – Игорь, потому что имя мальчика, а остальные имена девочек. Воспитатель: Назовите имена мальчиков. (Девочки называют имена мальчиков). Воспитатель: Теперь задание для мальчиков. Какое имя лишнее? Дима, Миша, Сережа, Катя, Антон, Даня. Дети: Лишнее имя – Катя, потому что имя девочки, а остальные имена мальчиков. Воспитатель: Мы справились с заданием, цветок начал оживать, на нем оттаял один лепесток. (Слайд: цветок с одним оттаявшим лепестком). Воспитатель: (загадывает загадку). Эта птица всем знакома Важно ходит возле дома Кар-кар-кар вдруг закричит И спокойно улетит. Очень хитрая персона А зовут ее . Дети: Ворона. (Слайд: ворон). Воспитатель: И как вы уже догадались следующее задание от мудрого ворона. У некоторых сказочных героев двойные имена. Я назову первую часть имени, а вы догадайтесь о каком сказочном герое идет речь. Задание для девочек. Кощей (Бессмертный). Мальчик (С пальчик). Братец (Иванушка). Иван (Царевич). Змей (Горыныч). Воспитатель: Задание для мальчиков. Елена (Прекрасная). Сестрица (Аленушка). Василиса (Премудрая). Марья (Искусница). Крошечка (Хаврошечка). Баба (Яга). (Слайд: цветок с двумя оттаявшими лепестками). Воспитатель: Ой! Появился второй лепесток. Значит мы справились и со вторым заданием. Давайте продолжим наше путешествие и заглянем в страну Зазеркалье. Ой! Посмотрите там появились принц и принцесса. (Слайд: принц и принцесса). Они никогда не были в детском саду, и не знают какие девочки и мальчики ходят в детский сад и просят вас рассказать о себе. Воспитатель: В нашей группе есть девчонки И мальчишки тоже есть Все смешные, озорные Но различья все же есть. Первая девочка: Мы девчонки, это значит – скромные, приятные И во всех своих делах очень аккуратные. Вторая девочка: Любим в кукол и посуду мы с подружками играть И подснежники весною на пригорке собирать. Третья девочка: А поплачем мы немножко – это не считается Потому что мы девчонки, нам это разрешается. Четвертая девочка: А я люблю гостей встречать Красиво стол сервировать И вместе с мамой в воскресенье В духовке тортик запекать. Воспитатель: (обращает внимание детей на слайд: цветок с тремя оттаявшими лепестками). На цветочке появился третий лепесток. Значит и с этим заданием мы справились. Звучит музыка, входит разбойница с сундучком.

Проводит с детьми игру: «Четыре шага». Затем дает детям задание: собрать пазлы.

Дети из пазлов собирают фигурки детей – мальчиков и девочек. Просит девочек сказать каким должен быть мальчик с которым им хотелось бы дружить).

Девочки: добрым, смелым, сильным, внимательным, трудолюбивым, красивым, ловким… Разбойница: (обращается к мальчикам). Какой должна быть девочка с которой вам хотелось бы дружить? Мальчики: доброй, милой, ласковой, умной, заботливой, аккуратной, красивой, внимательной… (Слайд: цветок с четырьмя оттаявшими лепестками).

Разбойница проводит игру: «Волшебный сундучок»

(Сажает кукол – мальчика и девочку на стул, дети определяют какой либо предмет, дарят либо мальчику, либо девочке. Например: помада, заколка, расческа, галстук, зеркало, конструктор, кукла, машинка. )

Разбойница: Посмотрите внимательно на предметы. Среди них есть два предмета, которые подойдут и мальчику, и девочке. Назовите их.

Дети: Расческа и зеркало. Разбойница: Вы просто молодцы! Со всеми моими заданиями справились. Уже на цветке пять лепестков. (Слайд с пятью оттаявшими лепестками). Разбойница: Так и быть я попрошу своего друга отвезти вас ко дворцу Снежной Королевы, он знает дорогу. (Уходит). (На экране появляется олень). Воспитатель: Ребята, он согласился нам помочь, если мы отгадаем его загадки – обманки. (Дети вместе с воспитателем идут к доске, на которой висят «Веселые фанты ». На фантах написаны загадки – обманки). Воспитатель: Слушайте внимательно и отвечайте. На кого я покажу тот и будет отвечать. – Болты, шурупы, шестеренки, найдешь в кармане у …(мальчишки). –Весной венки из одуванчиков плетут конечно , только …(девочки). – Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей играли только…( мальчики). –Болтали час без передышки в цветастых платьицах…( девчонки). – При всех помериться силенкой, конечно любят лишь …( мальчишки). Воспитатель: Закроем глазки. Мне кажется мы совсем близко подошли к замку Снежной Королевы. Открыли глазки. (На экране замок Снежной Королевы. Слайд : весь цветок ожил, появилось слово ДРУЖБА).

Воспитатель: Мы выполнили все задания. Мы помогли растопить сердце Кая, теперь они всегда будут вместе и будут дружить, ведь они не могут друг без друга. А это значит победила – ДРУЖБА. (Слайд: Кай и Герда). Танец «Дружбы».

Воспитатель: Сегодня вы показали себя настоящими друзьями. Я желаю, чтобы вы всегда относились друг к другу и вообще ко всем людям с любовью, добротой и уважением. Тогда вы точно приобретете настоящих друзей. (Под музыку дети уходят из зала).