Как образование повлияло на вашу жизнь. Часть 2: Еще 4 истории читателей

Месяц назад в соцсетях мы провели опрос «Как образование повлияло на вас?», а теперь выбрали самые показательные истории наших читателей. Благодаря им мы определили то, что каждый должен знать про образование. Возможно, эти истины напомнят вам о чем-то важном.

Первые пять истин можно прочитать здесь.

Истина №6: Вы лучше знаете, что вам нужно

Анастасия Моськова: «Десять лет назад я закончила в Екатеринбурге Российский профессионально-педагогический университет, преподаватель социологии. В нашем университете тогда был одинаковый набор экзаменов на разные специальности, сдав русский и историю, можно было поступить на факультеты социологии, юриспруденции и экономики, хо-хо, вот это были времена. И поступала я изначально на факультет юриспруденции, но не хватило одного балла, чтобы учиться на бюджете, решение пришло неожиданное — учиться платно и на социолога. Через какое-то время родители начали прессовать, что это профессия странная и кем, мол, ты будешь. Настойчиво начали меня переводить на рельсы другой специальности. Метрология и сертификация — специальность инженера родителям казалась перспективнее, надежнее, востребованнее — какие только доводы не были приведены, тем более знакомый декан факультета нарисовал перспективы бесплатного обучения при должном старании. Пришлось взять академический отпуск, по сути, я просто ходила на пары с другой группой: сопромат, теоретическая механика и прочие страшные названия. Этот мир был новым, чуждым и пугающим для меня, гуманитария, совсем неинтересным и непонятным… Нужно было походить на пары, посдавать предметы и летом сдать вступительные заново, как бы поступить, и тогда меня зачислили бы на второй курс. Но мне совсем не хотелось там учиться, на пары я не ходила почти, и плавно родители поняли, что быть инженером — совсем не моя тема. Спустили это все на тормозах, восстановилась и продолжила обучение на социолога, учиться нравилось.

После получения диплома, естественно, встал вопрос, кем работать, никуда не брали, хотела маркетологом, вроде и образование позволяло, но без опыта не устроиться, в итоге папа запихнул в Институт развития образования Свердловской области, который занимался повышением квалификации учителей, аттестацией, сейчас ЕГЭ и т. п. Запихали меня в бухгалтерию, дали мне поляну — госзакупки, тогда только приняли закон по закупкам и нужно было налаживать этот процесс, учреждение-то бюджетное. Вот я и сидела, ковырялась в этом и сходила с ума, казалось, что жизнь кончена, скукота такая, жуть. Вокруг тетки из бухгалтерии, а они довольно своеобразные, всегда. Не радовали даже перспективы того, что меня в министерство должны были забрать в ревизорский отдел, когда местечко там освободится… Спас меня случай, оказалось, что в этом институте есть, о чудо, отдел социологических исследований и меня зовут туда и ждут с распростертыми. Вот там настоящая социология была, исследования в сфере образования, выезды в "поле": училища, детские дома, школы. Было классно, тут уж моя "ботанская" исследовательская сущность была на месте.

Поработала и ушла в бизнес, работала маркетологом, тоже пригодилось образование, так складывалось, что вокруг всегда социологи были и руководитель, и коллеги, а, да, и взяли-то меня потому, что руководителю социолог по образу мышления в работе был нужен (а при обучении формируется как раз-таки особенный тип мышления и восприятия). В общем, образование было в тему, периодически мы проводили опросы, исследования. Потом лет через пять в бизнесе заскучала, попытки найти новую работу пока не увенчались успехом, потому что хочется в исследованиях развиваться, а в Екатеринбурге эта ниша довольно узкая, поэтому и устроилась по совместительству на свою первую работу, заниматься чистой социологией не для денег, для души скорее.

Так что я социолог по образованию и образу мыслей, и очень рада, что попала на этот факультет и никакие силы не свернули меня с моего пути, потому что эта работа мне очень нравится и я горжусь, что работаю по специальности».

Истина №7: Образование вряд ли поможет в работе

Сабина Башук: «С детства я была любознательной, много читала, задавала вопросы. В школе старалась изо всех сил, родители всячески подпитывали мой комплекс отличницы и твердили мне, что я должна стать самой лучшей. Нас, детей с самыми высокими оценками, собрали со всего младшего звена в один пятый класс, чтобы сделать его "образцовым".

В классе царила самая настоящая конкуренция. Весь класс: 13 серебряных медалистов и 9 золотых, в том числе я. Дружили ли мы? Разве что группками по одному-два. Чем мне запомнились школьные годы? Яростной конкуренцией: "А почему у меня 11 за сочинение, а ему 12?!" И постоянной усталостью в погоне за лучшей оценкой по всем предметам. Тыжмедалист! Старайся! Нас постоянно критиковали и говорили, что все предметы мы должны сдавать одинаково хорошо, вне зависимости от того, куда мы поступаем. Мы боялись универа и лезли из кожи вон за средний балл. Не было ни поблажек, ни заранее определенных билетов на экзаменах. Я выбирала между химией и английским, оба предмета давались мне хорошо. И в итоге выбрала английский, потому что работа в химсфере — вредная (так я думала тогда).

Я мечтала стала переводчиком, переводить конференции, книги, ездить по странам мира, быть уважаемым специалистом. Вырваться из Мариуполя с его катастрофической экологией и двумя перспективами: идти в технический универ, а затем на один из заводов или идти в филологический, учить греческий язык, чтобы на практике найти себе мужа-грека и остаться там.

Поступала в два универа Харькова: Каразина и Политех. Первый считался "мажорным", и мне, девочке из неблагополучной семьи, было неуютно стоять в очереди с абитуриентами, у которых уже были свои машины, заграничные каникулы и т. п. В Политех меня взяли на бюджет с руками и ногами.

Сказать, что универ стал для меня настоящим шоком, — ничего не сказать. На первом курсе я, без ложной скромности, уже знала программу за пять лет универа. Что мне дали пять лет образования? Бесполезные лекции с преподавателями, которые не только не проходили практику за границей (как говорилось в рекламке), но и мало-мальски приличным произношением похвастаться не могли. Бесконечные распечатки текстов на перевод, над которыми мы сначала сидели ночами, а потом стали просто делить на всех, чтобы переводить по кусочку, а потом собирать в один текст. Все равно никто не проверял, не исправлял ошибки. Был бы "вещдок", что домашнее задание выполнено и хорошо. Ни практики с носителями языка, ни помощи в трудоустройстве.

Второй язык, немецкий, мы толком так и не выучили, потому что на всю кафедру был один толковый преподаватель, но наша завкафедрой почему-то решила, что для профилактики взяточничества и всестороннего образования лучше менять преподавателей каждый семестр. В результате мы получили кашу в голове и очень поверхностное представление о немецком.

На третьем курсе стало стыдно просить у родителей деньги, и мы с четырьмя одногруппниками пошли искать работу. Что-то слышали на кафедре о хостинговой компании, куда требовались люди с хорошим английским. Мы толком не изучили ни сайт компании, ни чем она занимается, шли вслепую. Тест на английский, письменный и устный, показался нам слишком легким. Приняли всех. Пришлось разбираться, что такое хостинг, как работает интернет, домены и прочее. Огромное количество информации, которую не давал университет. Стали совмещать универ и работу, в том числе и в ночные смены. В сутках оставалось времени только лишь на поспать. Нервы сдавали. Особенно весело было, когда преподававшая "перевод ИТ-терминов" бабуля лет 65, которая была с компьютером на "вы", исправляла нас и говорила, что мы "используем устаревшие ИТ-термины". Или когда преподаватели кричали, что мы должны чаще посещать их пары, мы, не спав, приходили сразу с ночной на лекции, чтобы нам просто раздали тексты уровня Intermediate и заставили читать по цепочке.

Следующие три года прошли в техподдержке хостинга. Той самой, куда приходят люди, ругающие тебя просто так, не могущие разобраться в двух кнопках своего устройства, не желающие думать. Клиенты были со всего мира, но раздражали все одинаково. Особенно чопорные британцы, которым невдомек было, что ты отвечаешь на несколько чатов одновременно, у тебя гора писем и иногда параллельно звонки еще. Слова благодарности мы получали лишь в 5% случаев. Карьерный рост был или до сисадмина (точнее, серверного инженера), или до биллинга (бухгалтера). Не могу передать, насколько эти варианты не вдохновляли.

Для меня стало открытием, что такая прибыльная (в свои 19 мы получали больше, чем оба родителя вместе) и интеллектуальная работа в ИТ-сфере в итоге свелась к роботическим процедурам. Грубо говоря, ты стараешься, учишься, учишь язык, вникаешь, ходишь по собеседованиям, по полгода ищешь работу, чтобы в итоге устроиться и "жать на три кнопки" в определенной последовательности всю свою жизнь. Очень грустный итог, не правда ли? Причем это так на всех уровнях. Только процедуры разной сложности и длины. И был ли смысл? Неужели все силы, брошенные на получение образования, сводятся к тому, чтобы получать прилично, но выполнять рутинные действия и чувствовать, как деградируешь, треть своей жизни? И осознавать, что тем, чем тебе нравится заниматься, ты просто не прокормишь себя.

Почему я не стала переводчиком? Потому что им платят 3000 грн. За перевод страницы текста дают 20 грн., и, самое унизительное, за набор (!) текста на русском в пунктах распечатки и ксерокса берут ровно столько же. И никого не волнует, что на перевод инструкции к двигателю внутреннего сгорания, на одну страницу, ты можешь потратить 5–10 часов времени, выверяя каждый термин по словарям и справочникам, потому что ты в глаза этого двигателя не видел. Потому что без опыта работы устным тебя не возьмут. А когда ты приходишь на сайты фриланса, ты чувствуешь себя полным нулем со своим одним языком — ведь там полно опытных специалистов, которые работают в сфере уже 10–15 лет и знают три-пять языков!

Если бы я могла вернуться с тем опытом, что имею, в свое время поступления, я бы встряхнула себя и сказала: "Забудь про перевод! Иди лучше сразу на проджект-менеджера, ИТ-маркетинг или SEO. Да, это может быть сложно и непонятно, но ты быстро разберешься и будешь действительно востребованным специалистом и не потратишь время зря. В ИТ-сфере можно и без диплома. На собеседовании тебе дадут задание, выполнишь — будешь работать. И учи параллельно второй язык, а лучше и третий. Все крупные ИТ-конторы хотят работников-полиглотов. Тогда у тебя будет выбор, где работать, и даже заграничные командировки, может быть».