Социология Тема «Личность и общество».. Видео Харизма. - презентация

Презентация на тему: " Социология Тема «Личность и общество».. Видео Харизма." — Транскрипт:

1 Социология Тема «Личность и общество».

3 Личность Философия: рассматривает личность с точки зрения ее мировоззрения, как субъект познания мира. История: под личностью понимают выдающихся общественных и политических деятелей. Вебер называл такие личности харизматическими. Психология: личность понимается в двух смыслах: генетически унаследованное и социально преобразованное. Педагогика: центральное понятие и цель всех воспитательных практик. Для социологии проблема личности – это как через человека заявляет о себе общество и как в обществе проявляет себя человек.

4 В Личность Культура Б Социальный субъект Взаимодействие А Природный субъект Концепция У. Джеймс

5 Личность: традиции и современность ( Петухов)

6 В Личность Сверх-Я Б Социальный субъект Я – сознающий себя индивид А Природный субъект Неуправляем ая природа Концепция З. Фрейда

7 Видео Зигмунд Фрейд

10 Культура. Культурная норма. Культурная норма - универсальный принцип решения конкретных личностных проблем. У головоломки есть принцип решения и процесс реализации. Культурная норма - принцип решения. Культурный предмет- средство преобразования природы.(ВИДЕО) Культурный запрет или норма- это защита преобразованной природы. А. де Сент-Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили».

11 Вставка Культурный предмет Культурная норма

13 Теория социальных ролей Мир театр, люди – актеры Социальная позиция – это объективное место в общественной организации, которая может и должен занять человек. Даже если мы не занимаем позицию, не состоимся как социальные индивиды - позиция будет существовать Социальные позиции бывают долговременные (профессиональная принадлежность, семейная позиция) и кратковременные (зритель в театре, покупатель). Социальное взаимодействие. Каждая позиция имеет противоположную- контр позицию. Наличие или отсутствие специальных общественных институтов. Что бы нарушать норму, ее нужно знать. Если нормы не записаны- то есть стереотипы

14 Социальные ожидания Социальные ожидания – требование, которое предлагается соблюдать тем, кто занимает социальную позицию. Группы социальных ожиданий Наличие внутренних убеждений ценностей, установок В обществах первобытных требование выполняется как обряд (обряд инициации). Это первое требование характерно для долговременных позиций. Наличие технологических знаний и умений. Профессионал владеет своим делом. Технологические ожидания характерны для кратко- и долговременных позиций Наличие способов общения и правил их применения. Это можно назвать этикой общения. Берн считал общение игрой. В игре необходимо хитрить. Двойного стандарта мало, нужно иметь еще более позиций, чтобы играть по настоявшему. Транзактный анализ. В точном переводе отдельный акт общения – сделка. Нормы социального общения (Вас не узнают или путают с другим человеком) Объединение групп ожиданий создает социальную роль. Социальная роль- совокупность выполняемых социальных ожиданий. Социальная позиция - объективна, роль – субъективна

15 Присвоение роли Человек – существо социальное, и значительная доля его социальности концентрируется в социальных ролях. Освоение возможных социальных ролей происходит еще в детском возрасте, когда ребенок в игре как бы «прикидывает» на себя роль. В социологии эта фаза социального развития получила название социабилизации. Бихевиоризм Присвоение роли - результат социального научения. Санкции положительные или отрицательные. Когнитивная психология Изучает человека - как познающего. Присвоение роли- результат самокатегоризации, Психоанализ. Присвоение роли- результат эмоциональной, аффективной идентификации (отождествление).

16 Стадии присвоения ролей 1 стадия Ориентационная / идентификационная Выбор конкретного образца и идентификация с ним. 2 стадия Подражательная / имитационная Вся технология поведения должна быть освоена. 3 стадия Трансформационная / преобразовательная. Психологическое освобождение. Ролевое поведение, ролевое напряжение Неадекватная ролевая подготовка. Ролевые конфликты: между ролями и внутри одной роли. Способы ликвидации ролевых конфликтов: рационализация, разделение и регулирование ролей. Социальным статусом называется положение, которое человек (или социальная группа) занимает в обществе.

18 «Первая пеленка ребенка – это саван его природной индивидуальности» Шарль Блондель Факторы развития личностных черт: Биологическая наследственность Физическое окружение Культура Групповой опыт Уникальный индивидуальный опыт. Личность - это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения.

23 Десоциализация Ресоциализация Этап отлучения от старых ценностей, норм, ролей и правил поведения. Добровольная Уход в монастырь, революционная деятельность. Этот процесс не ведет к нравственной деградации личности, а, напротив, может даже духовно обогатить ее. Вынужденная Резкое, неблагоприятное изменение социальных условий: потеря работы, личная драма. Неспособность личности выдержать давление социальных обстоятельств толкает ее к иллюзорному уходу от реальности (алкоголизм, наркомания, бродяжничество). Глубокая или поверхностная Следующий за этапом ресоциализации этап обучения новым ценностям, нормам, ролям и правилам поведения в замен старых.

24 Потребность Особенности потребности Потребность – объективная необходимость в чем то внешнем. Это нечто внешнее называют благом Потребности представлены в психике в виде эмоций. Эмоция- психическое отражение актуального состояния потребности. Голод вызывает эмоцию фрустрацию- негативно- эмоциональное состояние при невозможности достигнуть цели. Потребности – это объективная необходимость во внешнем благе, имеющая определенный постоянный и актуальный объем и представленная (прямо или косвенно) психически: эмоции, желания, стремления и т.д.

25 «Опредмечивание» потребности До опредмечивания потребности После опредмечивания потребности Общая ненаправленная активность.Направленная активность- деятельность. Широкий спектр возможных благ при наличии ключевых раздражителей. Любой сверстник может стать другом. Резкое сужение возможных благ. Подросток находит друга. Потенциально все остальные тоже могут быть друзьями, но психологически - нет Наличие фрустрации.Аффективное закрепление предмета потребности. Соединяем характеристики опредмечивания и получаем – мотив. Мотив - это аффективно закрепленный предмет потребности, который направляет деятельность.

26 Первая функция связывает мотив с потребностями. Побуждающая функция мотивов. Когда у потребности возникает предмет, то потребность предает свою функцию мотиву Вторая функция связывает мотив с деятельностью. Смыслообразующая функция мотива. Мотив наделяет смыслами наши действия, даже условия в которых деятельность наполняется. Когда человек понимает смысл своего бытия, своих действий, он может вытерпеть любые страдания. Потребности – формы взаимодействия с миром (материальные и духовные), необходимость которых обусловлена особенностями воспроизводства и развития биологической, психологической, социальной определенности и которые осознаются, ощущаются человеком в какой-либо форме.

27 Зачем человек строит дом?

28 Человеческие потребности мире.

30 Направления объективного подхода Структурный анализ ( Клод Леви-Стросс) Функциональный анализ (Р. Мертон) Системный анализ ( Т. Парсонс) Направления субъективного подхода Символический интеракционизм Г. Блаумер, Дж. Мид, Ч. Кули Феноменология Э. Гуссель, А. Шюц Психологическое направление З. Фрейд, Э. Фромм

33 Психологическое направление Г. Тард Л. Уорд

34 Э. Дюркгейм ( ) Отвергал концепцию подражания, нашел механизм социализации в принуждении индивида обществом. Важной чертой социального факта помимо его объективности является его принудительная сила. Поскольку человеческое общение – фундаментальная потребность человека, социальное принуждение есть то, чего хочет он сам, а не совершенно чуждая ему внешняя сила (государство обладает монополией на власть над человеком, но последний добровольно подчиняется ему).

35 П. Сорокин ( ) П. Сорокин дает классификацию механизмов социализации: Имитация Идентификация - сознание принадлежности к той или иной общности Стыд Вина Тем самым он вводит моменты, связанные с наличием такого внутреннего свойства человека как совесть.

38 Р. Дарендорф (р.1929)

40 Дж. Хоманс (р.1910)

42 Р. Мертон ( ) Классификации социальной типологии личности Конформист – это индивид, который разделяет цели данной культуры и общества, стремясь осуществить их легальными, рекомендуемыми средствами. Новатор – это индивид, который, хотя и принимает цели сообщества, но стремится их осуществить необычными, непризнанными средствами. Обогатившийся мошенник или авантюрист – пример такой личности. Ритуалист – это индивид, который не признает цели и ценности своего сообщества, однако, ведет себя в соответствии со сложившимися представлениями о допустимых средствах социальных достижений. Бюрократ является примером такого типа адаптации Ретритист – индивид, который отрицает и доминирующие цели, и предписанные обществом средства их достижения, уходит от социальной реальности реально или иллюзорно (психологически). Типичный пример – наркоманы и алкоголики. Бунтарь, у которого общепризнанные цели и средства вызывают негативное отношение.

43 Личность это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения. Нормативная личность – черты нормативной личности выражают данную культуру, идеал личности данной культуры Модальная личность – наиболее распространенный в обществе тип личности со средними, типичными чертами называется. Под этой личностью П. Дьбойс понимает наиболее часто встречающийся тип личности, отражающий характерные черты культуры данного общества. Базисный тип личности – тот, который наилучшим образом отвечает потребностям современного этапа общественного развития. Иными словами, социальный тип личности – это отражение того, как общественная система влияет на ценностные ориентации человека и через них – на его реальное поведение. Идеальный тип – это личность, наиболее отвечающая определенным социальным условиям.