Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству для 1 класса ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Живопись Графика Скульптура Архитектура ДПИ

1 Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству для 1 класса Ф.И. учащегося ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1 Рассмотри репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду. Живопись Графика Скульптура Архитектура ДПИ 2 Рассмотри репродукцию картины И. Репина «Стрекоза». Расскажи, что изобразил художник, какие чувства у тебя вызывает это произведение. Выбери и подчеркни нужное. На картине изображена девочка. Она сидит на (заборе, стуле, кресле), еѐ освещает (летнее теплое солнце, зимнее холодное солнце) Вокруг природа и много света, девочке (плохо, хорошо). Картина вызывает чувство ( радости, грусти, тревоги), потому что художник использовал (светлые, темные) краски. 3 Определи группы цветов. Запиши номер, относящийся к данной группе цветов. основные составные теплые холодные 4 Рассмотри репродукции картин, определи каждой картины. Поставь номер. теплая холодная ледяная. цветовую гамму 5 Определи и нарисуй геометрическую форму предмета. 6 Укрась шарфик для мамы, используя знакомые тебе орнаменты.

2 7 Создай композицию на плоскости на тему «Весна пришла» Художественный материал, выбери самостоятельно. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 8 Создай композицию на плоскости на одну из предложенных ниже тем. «Моя семья», «Мои друзья», «На перемене». Художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному тобой образу, выберите самостоятельно. Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству в 1-х классах май 2014 зада ния Планируемые результаты Умение Уровень сложности (БУ, ПУ) 1 Различать виды художественной деятельности ( графика, живопись, скульптура, скульптура, декоративно прикладное искусство) и участвовать в художественно творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла. 2 Узнавать, воспринимать, описывать и оценивать эмоционально шедевры своего, национального и мирового искусства, изображающие природу, человека, различные стороны ( разнообразие, красоту, трагизм и.т.д.) окружающего мира и жизненных явлений. Различать виды художественной деятельности ( графика, живопись, скульптура, скульптура, декоративно прикладное искусство) Тип задания (ВО, КО,РО) БУ ВО 1б БУ КО 1б Кол-во баллов

3 3 Различать основные и составные, теплые и холодные цвета; 4 Различать основные и составные, теплые и холодные цвета; различать основные составные; теплые и холодные цвета понимать, с какой целью художники используют в своих картинах основные и составные, теплые и холодные цвета БУ КО 1б 1б 5 Наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета, изображать предметы различной формы 6 Использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для украшения своих изделий. 7 Выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы. 8 выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений и передачи своего отношения к ним сравнивать и анализировать геометрическую форму предмета использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для украшения своих изделий. участвовать в художественно творческой деятельности ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ участвовать в художественно творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла. БУ КО 1б БУ РО 1-2б БУ РО 2б ПУ РО 2б Ключ (правильные ответы и количество баллов) ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ задания Ответы Оценивание 1. Рассмотри репродукции Правильно определено не менее расположенные на 3 репродукций доске. Определи, к Живопись-4 каким видам пластических искусств они относятся. Графика-3 Запиши рядом с названием вида искусства номер репродукции, Скульптура-1 относящейся к данному виду Архитектура-5

4 ДПИ-2 2. Рассмотри репродукцию картины И. Репина «Стрекоза». Расскажи, что изобразил художник, какие чувства у тебя вызывает это произведение. Выбери и подчеркни нужное. 3. Определи группы цветов. Запиши номер, относящийся к данной группе цветов. На картине изображена девочка. Она сидит на заборе, еѐ освещает летнее теплое солнце. Вокруг природа и много света, девочке хорошо. Картина вызывает чувство радости, потому что художник использовал светлые краски. 1 составные 2 теплые правильно описан сюжет произведения Правильно определены все группы цветов 3 основные 4. Рассмотри репродукции картин, определи и запиши цветовую гамму каждой картины: теплая, ледяная, холодная 4 холодные ледяная Правильно определена цветовая гамма картин холодная теплая

5 5. Определи и нарисуй геометрическую форму предмета Правильно определены и нарисованы все геометрические формы предмета 6. Укрась шарфик для мамы, используя знакомые тебе орнаменты. 7.Создай композицию на плоскости на тему «Весна пришла» Максимум возможных баллов за 9 б. Суммируются набранные баллы _ б. Использованы геометрические и растительные орнаменты, правильно переданы пропорций, орнамента Используется вся плоскость листа, отмечена линия горизонта. Пейзаж содержит ближний, средний дальний план. Деревья изображены достаточно правильно. Использованные цвета передают ощущения весны. Процент выполнения заданий базового уровня высчитывается по формуле Качество выполнения заданий основной части БУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100% 0-5 баллов- 0 уровень 6-9 балл. 1уровень ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ задания Ответы Оценивание 1. Создай композицию на плоскости на одну из предложенных ниже тем. 1) художественный материал выбран соответственно замыслу; 2) размещение на листе правильное Работа удовлетворяет двум критериям из трех

6 «Моя семья», «Мои друзья», «На перемене». Художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному тобой образу, выберите самостоятельно. ( размеры фигур и их место положение соответствует размеру листа)- для работы, выполненной на плоскости; 3) образы достаточно выразительны. Максимум возможных баллов за 3_ б. Суммируются набранные баллы б. Процент выполнения заданий повышенного уровня высчитывается по формуле Качество выполнения заданий дополнительной части ПУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100% 2-3б - 2ур. Анализ выполнения заданий: задания Контролируемые умения Справились с заданием без ошибок Не справились с заданием ( 0 баллов) Основная часть работы обязательные задания 1 Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно прикладное искусство) 2 воспринимать и давать оценку на основе эмоционального восприятия шедеврам российского и мирового искусства 3 различать основные составные; теплые и холодные цвета 4 понимать, с какой целью художники используют в своих картинах основные и составные, теплые и холодные цвета 5 сравнивать и анализировать геометрическую форму предмета 6 использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для украшения своих изделий _ч./_% _ч./ % _ч./ % _ч./ %

7 7 участвовать в художественно творческой деятельности Дополнительная часть работы не обязательные для выполнения задания 8 Создавать композицию на плоскости на одну из предложенных ниже тем. «Моя семья», «Мои друзья», «На перемене». Художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному тобой образу, выбирать самостоятельно. Класс Количество учащихся по списку Количество учащихся, Анализ проверочной работы: Справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества НЕ справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества Справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества НЕ справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества 1а _чел./% _чел./_% _чел./ % _чел./_%