Составление развернутого плана по теме "Познание и знание". материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (10 класс) по теме

Составление развернутого плана по разным аспектам познания и знания.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Познание и знание.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Уровни познания ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Две стороны познания.
2. Основные формы чувственного познания:

3. Формы рационального познания:

4. Вопрос о месте чувственного и рационального познания в жизни человека:

в) внутреннее единство чувственного и рационального начал в познании.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Научное познание ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Научное познание как процесс получения истинного знания.
2. Задачи научного познания:

в) предсказание процессов и явлений действительности.

3. Специфика данного вида познания.

4. Уровни познания:

в) взаимодействие теоретического и эмпирического уровней;

5. Научное познание на современном этапе развития общества.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Познание и истина ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Истина как процесс адекватного отражения действительности.
2. Аспекты истины:

3. Критерии истины:

А) соответствие законам логики;

Б) следование ранее открытым законам той или иной науки;

4. Влияние развития науки на истину.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Многообразие видов познания ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Познание как базовая потребность человека.
2. Виды познания:

г) практическое знание;

3. Особенности социального познания:

а) совпадение субъекта и объекта;

б) влияние личностных оценок на оценку общественных явлений;

в) ограниченность возможностей наблюдения и социального эксперимента;

4. Влияние различных видов познания на жизнь современного человека

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Методы научного познания ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Способы, приемы решения познавательных задач.
2. Область теоретического знания - методология.
3. Дифференциация методов данного вида познания:

4. Характеристика общенаучных методов:

5. Моделирование. Виды моделирования:

а) материальный (предметный)

б) идеальный (логический)

6. Влияние состояния экономики страны на возможности использования метода моделирования.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Место истории в познании человека и общества ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Многообразие теорий и концепций исторического развития.
2. Противоречивость обыденного и научного восприятия прошлого.
3. Место истории в жизни человечества:

а) история и современность;

б) историческое прошлое;

в) история как коллективная память людей;

4. История и прогресс:

а) зарождение веры в прогресс;

б) сомнения в неизбежности исторического прогресса;

в) представления о кризисе цивилизации и угрозе жизни человечества ( экологический кризис, мировые войны XX века)

5. Необходимость сохранения истории как науки.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Знание и вера ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Знание как адекватное отражение действительности.
2. Особенности знания:

А) воспроизведение объективных закономерных связей реального мира;

Б) стремление к отбрасыванию ложной информации;

В) опора на факты, доказательства.

А) основное понятие религии;

Б) важный компонент духовного мира человека;

В) элемент познавательной деятельности;

4. Совпадение веры с понятием «религия».

5. Взаимоотношения знания и веры.

6. Вера в составе познавательного процесса как стимул научного творчества.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Познание мира ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Познание как процесс деятельности.
2. Стороны процесса познания:

3. Философские школы о возможности познания мира:

4. Виды познания:

5. Взаимосвязь видов познания.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Функции практики в процессе познания ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Роль практических потребностей в становлении науки.
2. Практика- основа познания:

а) наблюдение за окружающим миром;

б) преобразование мира в результате практической деятельности;

в) инструменты, приборы, оборудование , необходимые для реализации возможностей практического познания.

3. Зачем человек познает законы развития мира?

4. Критерий истины – практика.

5. Основополагающие компоненты практики:

а) материальное производство;

б) накопленный опыт;

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Социальное познание ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Познание общества.
2. Сложности процесса познания общества:

а) многообразие явлений и событий;

б) противоречивость духовных отношений;

в) совпадение объекта и субъекта познания.

3. Методы социального познания:

а) включенное наблюдение;

б) невключенное наблюдение;

в) социальный эксперимент.

4. Особенности социального эксперимента:

а) конкретно-исторический характер;

б) меньшая степень изоляции объекта;

в) крайняя нежелательность ошибок.

5. Методы социального познания:

в) научное предвидение.

С8. Подготовьте развернутый ответ по теме « Роль интуиции в познании ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Специфика интуиции как познавательного процесса.
2. Распространенность интуиции.
3. Характерные черты интуитивных способностей человека:

а) неожиданность решения поставленной задачи;

б) неосознанность путей и средств её разрешения;

в) непосредственный характер постижения истины.

4. Индивидуальный характер интуиции:

А) разная степень удаленности от сознания;

Б) специфичность содержания;

В) глубина проникновения в сущность явления или процесса.

5. Взаимодополнение чувственного, рационального познания и интуиции.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Истина и заблуждение ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Многообразие подходов к понятию «истина».
2. Объективная и субъективная стороны истины.
3. Абсолютная и относительная истина.
4. Виды истин:

5. Практика как критерий истины.

6. Роль заблуждений в познании:

а) помеха познанию;

б) содействие в создании проблемных ситуаций;

в) стимулирование дальнейшего изучения действительности.

7. Истина – постоянно развивающийся процесс.

С8 . Подготовьте развернутый ответ по теме « Научное познание ».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Наука как одна из основных форм человеческого познания.
2. Отличие научного познания от обыденного:

а) стремление к максимальной объективности;

б) наличие особого (научного) языка

в) специфика способов обоснования истинности полученных знаний

3. Уровни научного познания.

4. Основные методы:

б) эмпирическое описание;

г) гипотеза ( объяснительная и экзистенциальная)

д) формулирование научной теории.

5. Научная теория и её функции.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный развернутый план конспект по английскому языку составлен для 5 класса по УМК \'\'Happy English. ru 5" K. I. Kaufman. Основная тема урока - порядок слов в предложении.

Развернутый план-конспект урока по физикев 7 классе по теме:«Мощность».

Цель урока: · знать условия выбора слитного или раздельного написания не с прилагательными;·.

Развернутые план-кокспекты для проведения открытых уроков по физкультуре для различных классов.

Тема: Порядок слов в английском предложении. Мой день. Цели урока:Практические:- работа над лексикой по теме «Мой день»;- совершенствование произносительных навыков;- совершенствование навыков ау.

Как научиться составлять развернутый план по обществознанию? Ученику предлагается составить план не по тексту, а к предложенной теме, подобно тому, как школьник составляет план .