Конспект игрового-ситуационного занятия «Как два гуся жили бабуси!»
Программное содержание: Учить детей следить за ходом изображаемого взрослым сюжета, вовлекать в беседу по его содержанию. Стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовую мелодию. Дать детям положительный заряд эмоций. Воспитывать отрицательное отношение к ссорам, доброжелательные отношения к сверстникам.
Материалы: Плоскостные изображения (гуси) настольного театра, костюм бабушки, шапочки (гуси) для детей., диск с записью песни.
Связь с другими занятиями и видами деятельности: Развитие речи, музыка.
Ход игры.
(Дети свободно играют в группе,из приемной раздается теге, тега, тега)
В-ль (в костюме бабушки) : Где вы гуси, мои гуси. Ой, ребятушки, мои гуси убежали. Помогите мне их найти.
Няня: А какие гуси?
Б – ка; Один белый, другой серый, крыльями машут, шеи вытягивают вот так (показываю) Не видали вы моих гусей?
Няня: Нет, мы играли и гусей не видали.
В – ль: А как же я без гусей без своих друзей. Дети, вы поможете мне их найти? Давайте их будем искать, позовем их.
Няня: А как зовут гусей?
Б – ка: Тега, тега, тега их кличут. Дети, пойдем поищем и позовем гусей все вместе. (Дети выходят из-за столов, подходят к в-лю)
(Ищут гусей). Давайте здесь посмотрим. Тега, тега, тега. Не слышат, давайте погромче позовем. И здесь посмотрим. Позовем погромче.
Б – ка: Да вот же они. Вот и белый и серый. Нашлись гуси у бабуси!
Няня: Почему они здесь оказались, от бабуси разбежались?
Б – ка: Я сейчас вам покажу, про беду свою скажу.
Няня: Давайте присядем и послушаем бабусю.
(Дети садятся на стульчики,я сажусь перед ними, подкатываю столик)
Сценка «Гуси»
Бабушка :
У меня есть два гуся,
Два задиристых гуся. (Показывает гусей)
Два задиристых гуся
Как начнут щипаться,
Как начнут ругаться:
- Га-га-га! – один кричит.
- Га-га-га – другой шипит. (Имитирует драку гусей)
Вот гуськом спешат на пруд,
Вперевалочку идут. (Гуси идут друг за другом вперевалочку)
Вы не слышите бабуси?
Но они бегут к канавке
За прохладной свежей травкой. (Гуси бегут)
На лужайке развалились –
Ссоры драки прекратились.
В- -ль: Вот какие гуси живут у меня. Дети, легко ли управляться с такими гусями?
(ответы детей).
В-ль: А почему нелегко?
Дети: Потому, что они непослушные, ссорятся, кричат, убегают.
В – ль: А хорошо так себя вести?
Дети: Нет, плохо, некрасиво, огорчительно.
В-ль: Давайте покажем, как вели себя гуси, а они посмотрят на себя со стороны. Встанем на ножки около стульчиков. Я буду рассказывать, а вы показывать и повторять. (вот как хорошо дети встали, ровненько, никто никому не мешает, молодцы)
Сценка «Гуси»
Бабушка :
У меня есть два гуся, (развожу руками)
Два задиристых гуся. (Движение «Буратино»
Два задиристых гуся
Как начнут щипаться, (Щипательное движение пальцев вперед)
Как начнут ругаться: (Щипательные движения рук навстречу друг другу)
- Га-га-га! – один кричит. (Наклоны с поворотом
- Га-га-га – другой шипит. (Имитирует драку гусей)
(Не слышу, как кричат, как шипят.)
Вот гуськом спешат на пруд, (Ходьба мелкими шагами на месте)
Вперевалочку идут. (Идут на месте вперевалочку)
Вы не слышите бабуси?
(Давайте вместе повторим.)
Но они бегут к канавке
За прохладной свежей травкой.
На лужайке развалились – (присаживайтесь на стульчики)
Ссоры драки прекратились.
Б – ка: Улыбнитесь друг другу. Какие вы молодцы! Какие вы дружные, добрые, и меня слушали внимательно и показывали хорошо, а какие послушные, отзывчивые. Давайте пожелаем и моим гусям быть такими же как вы.
Упражнение «Доброе слово»
(Подсаживаюсь с краю к детям)
Б – ка: Я начну, а вы продолжите. Дорогие мои гуси, будьте добрыми и отзывчивыми. (Передаю гусей ребенку,дети говорят свои пожелания. После упражнения гуси «шепчут» бабушке на ухо).
Б – ка; Что, что,что. Стало стыдно моим гусям. Не уйдут больше от бабуси. Будут дружно поживать, травку во дворе щипать.
(Кланяюсь вместе с гусями).Спасибо вам дети.
Б – ка: И на радостях, друзья
В игру сыграть зову вас я.
Игра: «Жили у бабуси два веселых гуся». Знакома вам эта игра?
Б – ка: Дружно мы сейчас пойдем и без ссоры шапочки возьмем.
(Дети идут к полочке, берут, надевают шапочки, поправляю по необходимости).Помогите друг другу, поправьте шапочки.
Б – ка: Вот какие гуси красивые. А как вас много, прямо целая стая. Вы знаете, что это такое – целая стая? Это когда много-много гусей. Выходите на лужайку.
Двигательная композиция «Жили у бабуси»
Жили у бабуси
Два веселых гуся :
Один серый, другой белый,
Два веселых гуся. (дети «гуси» делают пружинку с поворотом)
Вытянули шеи, у кого длиннее, -
Один серый, другой белый,
У кого длиннее. (Дети ритмично вытягивают шеи, с поворотом туловища.)
Мыли гуси лапки в луже у канавки – (Ставят ногу на пятку)
Один серый, другой белый,
Спрятались в канавке. (Дети прячутся за спинки стульчиков.)
Вот кричит бабуся : «Ой, пропали гуси! –
Один серый, другой белый, гуси мои, гуси!» (Бабушка ищет гусей.)
Выходили гуси, кланялись бабусе –
Один серый, другой белый
Кланялись бабусе. (Дети выходят из-за стульев. Кланяются и свободно пляшут)
Бабушка : Вот как мы хорошо и весело танцевали. Задорно.
Этическая зарядка «Нам хорошо вместе»
А теперь встанем все в кружок, возьмемся за руки, посмотрим в глаза друг другу и подарим каждому, по очереди, самую добрую, какая есть, улыбку. А теперь все скажем наши добрые слова:
- Нам хорошо вместе.
- Мы дружные ребята.
- Мы добрые и послушные.
Б – ка: А сейчас вы сами можете продолжить игру с дружными гусями. А я с вами прощаюсь. До свидания.
Дидактическая игра: «Жили у бабуси» Дидактическая игра: «Жили у бабуси». Цель: - закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах. Задачи: - развивать зрительную память.
Интегрированное занятие по хромотерапии «Два веселых гуся: серый и белый цвет» для детей с ЗПР (5–6 лет) 1. Оргмомент. Дети стоят в кругу через одного- в белой футболке, в серой футболке. Передавая друг другу мяч, здороваются: -Здравтсвуй, Ваня.
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Чтение песенки «Жили у бабуси два весёлых гуся» Конспект НОД в младшей группе по развитию речи Тема: Чтение песенки «Жили у бабуси два весёлых гуся». Цель: Приобщать детей к устному народному.
Конспект НОД по рисованию «Жили у бабуси» Цель: Учить детей рисовать в нетрадиционной технике «ладошкой» (гусь) Задачи: Образовательные: Продолжать учить детей использовать.
Конспект организованной образовательной деятельности «Как жили славяне» для детей подготовительной группы Цель: познакомить детей с образом жизни древних славян, формировать понимание слова «предки», понимание того, что Россия – страна с большой.
Развлечение во второй младшей группе на тему: «Жили у бабуси два веселых гуся» Развлечение проводится в музыкальном зале. Он оформлен как бабушкин двор – домик, лавочка и прочее. Воспитатель заходит с детьми в зал.
Театрализованная игра: игра-ситуация «Проснулись жуки и бабочки» Цель:развивать двигательную активность детей; учить выразительным движениям. Материал: игрушка жук, шапочки для детей жуков и бабочек, костюмы.
Тема «Жили у бабуси» РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида.
Занятие для детей подготовительной группы «Как жили люди на Руси» Занятие для детей подготовительной группы. Тема: «Как жили люди на Руси» Цель: Формирование уважения к русской народной культуре. Задачи:.
Занятие по произведению «Жили у бабуси два веселых гуся» (для детей 2–3 лет) Цель. Познакомить детей с фольклорным текстом, содержащим элементы балагурства, частушечности, вытекающие из жанра потешки. Поднять детям.